III: PHẦN KẾT LUẬN 1.Ý nghĩa của đề tài.
10. Lớp học là môi trường bình đẳng nam nữ, không phân biệt giàu nghèo,
PHẦN 3 PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Ý nghĩa của đề tài.
Thực hiện sáng kiến này, làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 3 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh, tôi rút ra ý nghĩa như sau:
Giúp học sinh làm quen được với môi trường học tập, rèn luyện mới. Giúp các em biết tự giác trong học tập và rèn luyện.
Các em có một tập thể lớp đoàn kết, có nề nếp, đạo đức tốt, ý thức tự giác trong học tập cao.
Công tác chủ nhiệm lớp quả thật nặng nề và phức tạp. Xây dựng một tập thể đoàn kết một lớp học có nề nếp tốt chính là chìa khóa thành công của học tập tốt.
Nắm chắc những thuận lợi, khó khăn, khéo léo, tìm mọi cách bỏ đi mọi rào cản trong mối quan hệ với phụ huynh, đề ra những biện pháp hữu hiệu gần gũi với các em nhất. Quan tâm tới những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vận động hội cha mẹ có những hành động thiết thực sẽ giúp cho hoạt động của lớp có hiệu quả hơn.
Người giáo viên cần phải tạo hứng thú học tập, phát hiện bồi dưỡng năng khiếu giúp học sinh phát huy hết khả năng của mình.
Có sự phối kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh trong việc giáo dục, rèn luyện kĩ năng sống cho các em.
Bằng cảm nhận của mình, tôi đã đọc được những tình cảm của học sinh dành cho cô giáo và qua sự đánh giá nhận xét tâm lý của phụ huynh về con em mình. Tôi nghĩ những việc làm của mình đã góp phần tích cực trong giai đoạn đầu hình thành và phát triển nhân cách của học sinh mình chủ nhiệm trong những năm đầu cấp 1 này. Tôi đã làm được một việc quan trọng là làm cho các em thấy yêu trường, yêu lớp. Những dấu ấn của những ngày đầu cắp sách tới trường sẽ cùng các em đi suốt cuộc đời.