VI. MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG VIỆC TỔ CHỨC HĐGDNGLL Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VINH:
4.5. Chất lượng văn hóa đạt được nhờ sự phối hợp giữa hoạt động GDNGLL và dạy học chính khố.
GDNGLL và dạy học chính khố.
Cá nhà trường ln quan tâm chỉ đạo kết hợp dạy học chính khố với hoạt động GDNGLL nên chất lượng luôn được giữ vững và ngày càng nâng cao. Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng hàng năm có tỉ lệ học sinh xếp loại học lực khá, giỏi nằm ở mức cao trong các trường THPT của tỉnh, tỉ lệ học sinh thi đậu đại học trên 95% trong đó nhiều em đạt điểm cao được Ủy ban nhân dân tỉnh khen thưởng; học sinh giỏi cấp tỉnh hàng năm vào tốp đầu của tỉnh, có nhiều enm đậu thủ khoa.
Kết quả học lực của trường THPT Huỳnh Thúc Kháng từ năm học 2016-2017 đến năm học 2018-2019 như sau:
Loại tốt Loại khá Loại TB Loại Loại
Năm Số yếu kém TT TL TL TL TL TL học HS HS (%) HS (%) HS (%) HS (%) HS (%) 1 2016- 1589 1043 65,64 542 34,11 04 0,25 0 0 0 0 2017 2 2017- 1620 1159 71, 84 460 28,40 01 0,06 0 0 0 0 2018 2018- 3 2019 1730 1281 74,05 446 125,78 02 1,12 0 0 0 0 (Học kỳ 1)
Kết quả xếp thi HSG tỉnh và thi sáng tạo KHKT của trường THPT Huỳnh Thúc Kháng Kháng từ năm học 2016-2017 đến năm học 2018-2019 như sau:
HSG Xếp Số dự án KHKT Xếp thứ TT Năm học đạt giải thứ đạt giải hạng (tỉnh)
hạng 1 2016-2017 19/28 10 - 1/1 dự án (giải nhất cấp tỉnh) - 4 /5 dự án cấp tỉnh 2 2017-2018 24/30 3 (2 giải nhì, 2 giải nhất) 2 - 2/2 dự án QG
(1 giải nhất, 1 giải ba)
3 2018-2019 24/28 2 - 3/3 dự án 3
(1 giải nhất, 2 giải nhì)
Năm học 2018-2019, trường THPT Hà Huy Tập đạt giải nhì tập thể trong cuộc thi KHKT cấp tỉnh và có đề tài thi KHKT quốc gia đạt giải. Trường THPT Nguyễn Trường Tộ nhiều năm liền có đề tài dự thi KHKT các cấp và đạt giải.
Kết quả trên cho thấy HĐGDNGLL đó hỗ trợ tích cực cho dạy học văn hố và góp phần quan trọng trong mục tiêu giáo dục toàn diện của các nhà trường.
Hoạt động GDNGLL đã thực sự góp phần hình thành phát triển những năng lực cốt lõi cho học sinh. Đó chính là năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngơn ngữ và tính tốn, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, cơng nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất,...