Sl Ngƣời Tỷ lệ (%) Sl Ngƣời Tỷ lệ (%) Sl Ngƣời Tỷ lệ (%)
Thường xuyên 14 46,7 21 42,0 35 43,8
Không thường xuyên 14 46,7 25 50,0 39 48,8
Không bao giờ 2 6,6 4 8,0 6 7,4
Tổng 30 100,0 50 100,0 80 100,0
Nguồn: Kết quả điều tra
Có 80 NLĐ được hỏi về các khóa học đào tạo của Công ty thì có tới 39 NLĐ tương ứng với 49% người đánh giá các khóa ho ̣c không thường xuyên . Tuy nhiên công ty cũng đã có rất nhiều cố gắng tổ chức thường xuyên các khóa ho ̣c khi có tới 44% tổng số người được hỏi các khóa học được diễn ra thường xuyên . Thực tế ngay ta ̣i các phân xưởng sản xuất các lãnh đa ̣o phân xưởng cũng thường xuyên tổ chức các buổi huấn luyê ̣n tay nghề và chỉ bảo để công nhân có thể thường xuyên trau dồi và hoàn thiê ̣n tay nghề của mình
Đối với cán bộ gián tiếp đặc biệt là các lãnh đạo các phòng ban kinh doanh, phòng kế toán, hành chính cũng thường xuyên được công ty cử đi đào tạo các khóa đào tạo ngắn hạn về kiến thức quản t rị, kinh doanh, kiến thức xuất nhâ ̣p khẩu. Viê ̣c đào ta ̣o này cũng đem la ̣i kết quả tương đối tích cực khi doanh số công ty có xu hướng tăng qua các năm.
Bảng 4.19. Đánh giá của NLĐ về nội dung của các khóa đào tạo Mức độ Mức độ
Lao độn gián tiếp
Lao độn trƣ̣c
tiếp Lao động chung Sl Ngƣời Tỷ lệ (%) Sl Ngƣời Tỷ lệ (%) Sl Ngƣời Tỷ lệ (%)
Có phù hợp 18 60,0 22 44,0 40 50,0 Chưa thực sự phù hợp 10 33,3 23 46,0 33 41,2 Không phù hợp 2 6,7 5 10,0 7 8,8
Tổng 30 100,0 50 100,0 80 100,0
Tuy các khóa học đào tạo của Công ty có số lượng hạn chế, nhưng khi được hỏi về nội dung đào tạo thì có tới 50% cho rằng các khóa học đã mang lại hiệu quả cho công việc; nội dung đào tạo phù hợp với công việc, kiến thức và kỹ năng mong muốn. Tuy nhiên, cũng vẫn còn tới 41,2% cho rằng nội dung đào tạo là chưa thực sự phù hợp cho công việc và 8,8% cho rằng không thực sự phù hợp. Vấn đề, Công ty cần phải nghiên cứu thêm nhằm có được những khóa đào tạo bổ ích cho NLĐ, cũng như mang lại hiệu quả sản xuất cho Công ty. Qua quá trình phỏng vấn cho thấy đối với một số lao động có tuổi thường đánh giá các khóa đào ta ̣o, khóa học chưa tạo cho họ thêm nhiều kiến thức và kỹ năng .