5. Thử nghiệm tỏc động
TIỂU KẾT CHƯƠNG
Chất lượng giỏo dục núi chung, chất lượng cụng tỏc chủ nhiệm lớp núi riờng phụ thuộc rất nhiều vào cụng tỏc quản lý mà cụ thể là cỏc biện phỏp quản lý của người hiệu trưởng. Căn cứ vào cỏc yờu cầu của cụng tỏc đổi mới trong giỏo dục, đổi mới cụng tỏc quản lý giỏo dục trong nhà trường; xuất phỏt từ thực trạng cụng tỏc chủ nhiệm lớp cũng như việc thực hiện cỏc biện phỏp quản lý cụng tỏc chủ nhiệm lớp tại trường tiểu học Hựng An, huyện Kim Động trong thời gian qua, chỳng ta cần bổ sung và hoàn thiện sỏu biện phỏp quản lý như sau: Bồi dưỡng nõng cao nhận thức về đổi mới quản lý cụng tỏc chủ nhiệm lớp trong trường tiểu học; Bồi dưỡng nõng cao năng lực làm giỏo viờn chủ nhiệm cho giỏo viờn trong cỏc trường tiểu học; Thực hiện quản lý cụng tỏc chủ nhiệm lớp một cỏch khoa học; Phối hợp cỏc lực lượng trong cụng tỏc chủ nhiệm lớp; Xõy dựng quy chế quản lý giỏo viờn chủ nhiệm lớp gắn liền với cụng tỏc thi đua; Thực hiện đổi mới cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ cụng tỏc chủ nhiệm lớp trong trường tiểu học.
Qua khảo nghiệm tớnh cần thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp, qua đỏnh giỏ của cỏc chuyờn gia trong lĩnh vực này, đề tài rỳt ra một số nhận xột như sau:
- Cỏc biện phỏp quản lý trờn trước hết được hoàn thiện trờn những hoạt động quản lý mà cỏc hiệu trưởng đó thực hiện trong thời gian qua. Mặt khỏc, những biện phỏp này phự hợp với điều kiện, đặc điểm tỡnh hỡnh thực tế của nhà trường nờn được đỏnh giỏ là cú tớnh khả thi cao
- Do yờu cầu ngày càng cao của việc nõng cao chất lượng giỏo dục đào tạo trong nhà trường cũng như chất lượng của cụng tỏc chủ nhiệm lớp tại cỏc trường tiểu học nờn cỏc biện phỏp quản lý trờn được đỏnh giỏ là rất cần thiết, cần được người Hiệu trưởng thực hiện một cỏch triệt để.
- Với sự đỏnh giỏ ở mức độ cần thiết và khả thi cao, sự tương quan giữa tớnh cần thiết và tớnh khả thi ở cấp độ cao. Hơn nữa, kết quả thử nghiệm 2/6 biện phỏp là cơ sở khẳng định rằng: khi cỏc biện phỏp này được ỏp dụng thực hiện sẽ nõng cao được hiệu quả của cụng tỏc chủ nhiệm lớp, gúp phần hiệu quả vào quỏ trỡnh phỏt triển nhõn cỏch toàn diện của người học, nõng cao chất lượng giỏo dục.
