- Là hình thức sinh trưởng của mô phân sinh - Làm cây lớn lên và cao lên
- Các bó mạch xếp lộn xộn ( ở cây một lá mầm) thân kích thước bé, thời gian sống ngắn ( một năm)
- STSC có ở phần thân non (ngọn cây của cây 2 lá mầm
* Đa số cây một lá mầm có STSC
2. Sinh trưởng thứ cấp (STTC)
- Sự phân chia tế bào của tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ
- Cây lớn lên về chiều ngang, thân to và sống lâu năm
* Đa số cây hai lá mầm có STTC
Cơ quan
Dinh dưỡng Cây một lá mầm Cây hai lá mầm
Hạt Có một lá mầm Có hai lá mầm Lá Gân song song Gân phân nhánh Thân -Thân nhỏ (STSC)
- Bó mạch xếp lộn xộn
- Thân lớn (STTC)
- Bó mạch xếp hai bên tầng sinh mạch
Rễ Rễ chùm Rễ cọc
Hoa Hoa mẫu 3 Hoa mẫu 4 hay 5 Chu kì
Dinhdưỡng
1 năm 2 hay nhiều năm Sơ đồ cấu trúc tóm tắt thân sơ cấp( ở phần thân non) và thứ cấp (ở phân trưởng thành)
Ở cây hai lá mầm
Mô phân sinh SC Mô sơ cấp Mô phân sinh bên Mô thứ cấp Bì sơ cấp ---> Biểu bì
Mô phân sinh vỏ ---> Mô vỏ ---> Tầng sinh vỏ ---> Tế bào vỏ, thịt vỏ Mạch dây SC Mạch dây TC
Mô phân ---> tầng sinh mạch ---> Tầng sinh mạch Sinh ngọn sơ cấp Mạch gỗ SC ( tầng sinh trụ) Mạch gỗ TC
- Các điều kiện bên trong và bên ngoài ảnh hưởng tới sinh trưởng và phát triển trong trồng trọt phải đảm bảo đầy đủ và cân đối các điều kiện nêu trên mới thu hoạch đạt năng suất cao
- Thường năng suất sinh học cao (rễ, thân, lá tốt). Mới có NS kinh tế cao (hoa ,quả, hạt nhiều)
III. Nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng trưởng
1.Yếu tố bên trong
Các chất điều hòa sinh trưởng - Chất kích thích: auxin, gibêrelin, xitôkinin
- Chất kìm hãm: axit absixic, chất phenol
2. Yếu tố bên ngoài
Các yếu tố tự nhiên và biện pháp canh tác
a. Nước:
Nảy mầm, ra hoa, tạo quả Hoạt dộng hướng nước Là nguyên liệu trao đổi chất b. Nhiệt độ:
Có vai trò quyết định ở giai đoạn nảy mầm của hạt, chồi:
sinh trưởng tối ưu :250c- 350c tối thiểu : 50c-150c tối đa : 450c- 500c c. Ánh sáng: Ảnh hưởng đến - Tạo lá, rễ
- Hình thành chồi, hoa, sự rụng lá - Quy định cây ngắn ngày, cây dài ngày, ưa sang ưa tối
d. Phân bón: Nguồn cung cấp nguyên liệu cho:
- Cấu trúc tế bào (AND, ARN, ATP, chất nguyên sinh, enzim, sắc tố) - Các quá trình sinh lí của cây.
4. CỦNG CÔ
Gv cho HS ôn lại kiến thức trong khung và có thể chốt lại như sau: ST và PT là hai pha nối tiếp nhau của một chu kì sống của cây Có cây cho hoa quả một lần rồi chết (cây một năm)
Hai pha có liên quan chặt chẽ trong quá trinh TĐC ở cây. Đảm bảo các điều kiện dinh dưỡng (nước, phân bón, ánh sáng, nhiệt độ) → cây ST, PT tốt.
Nếu không có sự cân đối đó cây có thể ST nhanh nhưng phát triẻn chậm
Mục tiêu của SX nông nghiệp là đảm bảo tốt nhất, mạnh mẽ, nhanh quá trình ST và PT của cây
5. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
Trả lời các câu hỏi trong SGK
Câu 2:
Ví dụ cây một lá mầm: Lúa, ngô, mía, kê, tre lứa, cỏ, xả. Cây hai lá mầm: Bạch đàn, long não, xà cừ, mít, phượng. Sai biệt về hình thái cấu trúc: SGK
Câu 4:
Chu kì ST và PT .SGK H34.1
Có thể kết thúc ở một giai đoạn nào đó ở chu kì tùy theo mục đích nhu cầu sử dụng trong đời sống, công nghệ hoặc để làm giống
+ Giai đoạn nảy mầm: Làm giá để ăn (đậu đỗ), làm mạch nha (lúa) + Giai đoạn ra hoa : Trồng các loại hoa dung cho trang t
rí hay lễ hội
+ Giai đoạn tạo quả và quả chín :Trồng các cây lấy quả (cam, chanh, hồng ,ổi….) + Giai đoạn kết hạt và hạt chín: Trồng các cây lấy hạt (đậu, gô, ừng…)
Tiết: 36 Ngày soạn: 05/4/2010
HOOCMON THỰC VẬTI. Mục tiêu bài học : I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức
- Phitôhoocmôn là chất điều hòa sinh trưởng - Phân biệt hai nhóm Phitôhoocmôn:
Chất kích thích sinh trưởng(KTST) Chất kìm hãm sinh trưởng (KHST) 2. Kỹ năng
- Nắm được các ứng dụng trong nông nghiệp của các phitôhoocmôn 3. Thái độ hành vi: Sử dụng thuốc hợp lý đối với cây trồng
II. Đồ dùngvà phương pháp dạy học:
- PP: Giới thiệu và nêu đặc điểm riêng biệt của từng phitôhoocmôn - Dùng hình ảnh để giới thiệu tác dụng của từng phitôhoocmôn - Đồ dùng dạy học
Tranh vẽ hình 35.1,35.3 SGK phóng to
III. Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số và tác phong học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ: So sánh sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp?
3. Bài mới:
a. Phần mở bài:trong cơ thể thực vật, có một lượng nhỏ chất hữu cơ điều hòa sự sinh trưởng làm ân đối các bộ phận của cây: Chất điều hòa sinh trưởng. sinh trưởng làm ân đối các bộ phận của cây: Chất điều hòa sinh trưởng.
b. Phần tổ chức dạy học các đơn vị kiến thức của bài
Hoạt động của GV và HS Nội Dung
Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại khái niệm chất điều hòa sinh trưởng →phát vấn: Dựa vào thông tin SGK, phân biệt có mấy nhóm phitôhoocmôn, tác dụng chủ yếu từng nhóm
Dùng hình 35.1; 35.2 SGK để giới thiệu tác dụng của từng phitôhoocmôn
Giáo viên yêu cầu HS đọc thong tin SGK và nêu rõ vai trò của : Auxin, Gibêrelin,
Xitôkinin ( →Gạch ý chính trong SGK)
I. Khái niệm:
Phitôhoocmôn có hai nhóm:
- Nhóm kích thích sinh trưởng Auxin, Gibêrenlin, có tác dụng đến sự kéo dài lớn lên của tế bào Xitokinin: Có vai trò trong việc phân chia tế bào - Nhóm các chất kìm hãm sinh trưởng
+ Axit absixic: Có tác dụng trong rụng lá + Êtilen: Có tác dụng trong sự chín của quả + Chất làm chậm sinh trưởng và chất diệt cỏ