nhiên về ý, cùng làm sáng tỏ luận điểm.
Lời văn toát lên những rung động tr-ớc sự đặc sắc của hình ảnh, giọng ớc sự đặc sắc của hình ảnh, giọng điệu thơ, sự đồng cảm với nhà 3.Củng cố, dặn dò.
- GV khái quát lại nội dung tiết học. - Yêu cầu HS về nhà làm bài hoàn chỉnh - Yêu cầu HS về nhà làm bài hoàn chỉnh - Ôn tập các nội dung đã học.
Tuần 39: Buổi 5Ngày soạn 24/5/2009 Ngày soạn 24/5/2009 Ngày dạy 8/6/2009
ôn tập văn nghị luận A :Mục tiêu cần đạt A :Mục tiêu cần đạt
Thông qua giờ ôn tập giáo viên củng cố toàn bộ kiến thức cho học sinh Trong giờ học trên lớp học sinh cha hiểu chỗ nào giờ ôn tập này giáo viên Trong giờ học trên lớp học sinh cha hiểu chỗ nào giờ ôn tập này giáo viên khái quát lại để giúp học sinh hiểu thêm các chỗ kiến thức con yếu .
Từ đó các em có thể ấp dụng tất cả các kiến thức đã học vào làm bài tập một cách thành thạo . cách thành thạo .
Giáo dục rèn kĩ năng là bài học bài theo phơng pháp tích hợp cả ba phân môn văn tiếng và tập làm văn môn văn tiếng và tập làm văn
B: Chuẩn bị
Thầy :Soạn bài
Trò :Soạn bài học bài
C :Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
1 : Kiểm tra bài cũ kết hợp 2: Bài mới . 2: Bài mới .
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- luyện tập:
- Giáo viên ghi đề bài: Cảm nhận của em về đoạn trích "Chiếc lợc ngà" của em về đoạn trích "Chiếc lợc ngà"