1 - Mục tiêu:
Căn cứ vào kế hoạch thực hiện chương trình theo năm học, GV xác định mục tiêu: Kiến thức, kỹ năng và thái độ sẽ hình thành cho trẻ theo 4 lĩnh vực phát triển (Thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, và tình cảm - xã hội). Mục tiêu được xây dựng theo 4 lĩnh vực phát triển, GV lựa chọn các mục tiêu sao cho đảm bảo tính phát triển từ dễ đến khó, từ gần đến xa, các mục tiêu này sẽ được phát triển ở các tháng sau đó.
2 - Chuẩn bị:
Những đồ dùng nguyên vật liệu không có sẵn hoặc yêu cầu phụ huynh phải chuẩn bị.
3 - Kế hoạch thực hiện: (Kế hoạch tuần)
Các hoạt động được thực hiện ở tuần 1 và tuần 3 được lặp lại ở tuần 2 và tuần 4, tuần 3 được lặp lại ở tuần 2 và tuần 4, nhưng mức độ khó và phức tạp sẽ được thể hiện trong kế hoạch từng hoạt động cụ thể.
Lưu ý: Việc lập kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục ở lứa tuổi nhà trẻ dưới 24 tháng trình giáo dục ở lứa tuổi nhà trẻ dưới 24 tháng được tiến hành theo từng tháng, không soạn theo chủ đề như GV dạy trẻ 24-36 tháng. Khi lập kế hoạch GV dựa vào Sách hướng dẫn thực hiện chương trình GDMN nhà trẻ của Bộ năm 2006, 2007 để đưa ra các nội dung giáo dục trẻ và các hoạt động sẽ tổ chức các cháu tham gia trong từng tháng, tuần và hàng ngày, nhưng GV phải đảm bảo nguyên tắc đưa dần từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp sao cho phù hợp với đặc điểm nhận thức của trẻ trong nhóm mình phụ trách.
4- Kế hoạch hoạt động: (Kế hoạch hàng ngày).
Thứ...ngày...tháng...năm 20…
4.1- Hoạt động chung/giờ học: Bao gồm: + Tên hoạt động... + Tên hoạt động...
+ Mục đích: Chỉ nêu 1 hoặc 2 mục đích chính. + Chuẩn bị:
+ Cách tiến hành: GV Nêu các bước tổ chức hoạt động.
4.2- Đánh giá trẻ trong các hoạt động hằng ngày: (cuối ngày)