- Viết đúng chữ hoa Đ và cụm từ ứng dụng.
- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
- Chữ hoa Đ trong khung chữ - Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng
III - Hoạt động dạy và học 1- Giới thiệu bài
2- H/dẫn viết
a- H/dẫn viết chữ hoa Đ:
- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát và nhận xét
- Chữ Đ gần giống với chữ nào đã học? - Có điểm gì khác với chữ D?
Gọi HS nêu lại cách viết chữ D
- GV viết mẫu chữ Đ và nêu cách viết nét gạch ngang.
b- H/dẫn viết cụm từ ứng dụng:
- GV treo bảng phụ giới thiệu cụm từ ứng dụng - Trờng lớp đẹp mang lại tác dụng gì?
* Cụm từ khuyên chúng ta giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.
- Cho HS nhận xét độ cao các chữ cái
c- GV H/dẫn cách nối chữ và cho HS viết chữ
đẹp "Đẹp" vào bảng con 3- GV thu vở chấm bài Nhận xét 4 - Củng cố - tổng kết: Nhận xét tiết học - HS quan sát và nhận xét - Gần giống chữ hoa D - Có thêm nét gachj ngang
- 1 HS nêu lại cách viết chữ hoa D - HS viết vào bảng con
- HS đọc - HS trả lời - Chữ Đ, d, l cao 2,5 li - Chữ p cao 2 li Chữ t cao 1,5 li - Các chữ còn lại cao 1 li
- HS viết chữ "Đẹp" vào bảng con - HS viết vào vở từng dòng
Toán (T28) 47 + 25 I- Mục tiêu:
2- Củng cố phép cộng đã học dạng 7 + 5; 47 + 5 3- Hứng thú, tự tin thực hành toán
II- Đồ dùng dạy học:
- 6 bó một chục que tính và 12 que tính rời. Bảng gài.
III - Hoạt động dạy và học 1- Giới thiệu phép cộng 47 + 25
- GV nêu bài toán 47 + 25
- GV treo bảng gài làm nh sách GV - H/dẫn đặt tính và thực hiện 2- Thực hành: Bài tập 1: - Lu ý viết các chữ số ở từng hàng thẳng cột. Bài tập 2: ? Một phép tính làm đúng là nh thế nào? ? Đặt tính nh thế nào? ? Kết quả ra sao? Bài tập 3: H/dẫn HS phân tích đề. - GV chấm - Nhận xét. Bài tập 4: - GV H/dẫn 3 - Củng cố dặn dò:
- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện?