Như đã trình bày nêu trên, khi chưa áp dụng các giải pháp sáng kiến, học sinh chỉ có khả năng nắm kiến thức về từ đồng âm và từ nhiều nghĩa rất hời hợt, nhận biết tách biệt, khả năng vận dụng khi nói, viết không tốt.
Thực hiện sáng kiến ‘‘Một số biện pháp giúp học sinh
lớp 5 phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa” nhằm giúp tôi
tích lũy thêm kinh nghiệm giảng dạy cho bản thân, trao đổi kinh nghiệm với các đồng nghiệp trong phân môn Luyện từ và câu nói riêng và môn Tiếng Việt nói chung. Tôi mong rằng: Từ những biện pháp giảng dạy đổi mới, tích cực của giáo viên có thể giúp các em tạo được hứng thú học tập đối với phân môn Luyện từ và câu, đặc biệt là ở mảng kiến thức khó như từ đòng âm và từ nhiều nghĩa, từ đó giúp các em phát triển kĩ bốn kĩ năng “nghe, nói, đọc, viết” đặc biệt là kĩ năng nói - một kĩ năng quan trọng đối với con người trong thời đại ngày nay.
Bên cạnh đó việc trang bị cho các em những kiến thức vững chắc về vốn từ vựng sẽ giúp cho các em thêm tự tin hơn trong khi giao tiếp với mọi người trong nhà trường cũng như trong
cuộc sống; bồi dưỡng cho các em lòng yêu thích môn Tiếng Việt, sự phong phú, đa dạng của tiếng Việt.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ1.KẾT LUẬN 1.KẾT LUẬN
Trong quá trình nghiên cứu tôi xin rút ra một số kết luận sau :
- Trước hết giáo viên phải là người nắm vững chương trình, kiến thức, kĩ năng tiếng Việt, có vốn sống phong phú.
- Thực sự yêu nghề, có tâm huyết với nghề.
- Thường xuyên học hỏi trau dồi kiến thức, nghiên cứu tài liệu, sách báo... giao lưu học hỏi đồng nghiệp có nhiều kinh nghiệm đề ngày càng làm phong phú thêm vốn kiến thức, kĩ năng cho mình.
- Có phương pháp nghiên cứu bài, soạn bài, thiết kế bài học một cách khoa học, sáng tạo, linh hoạt.
- Tạo sự giao tiếp cởi mở, thân thiện với học sinh, mẫu mực trong lời nói, việc làm, thái độ, cử chỉ. Có tâm hồn trong sáng lành mạnh để học sinh noi theo.
- Giáo viên là người khơi dậy niềm say mê hứng thú của học sinh với phân môn Luyện từ và câu nói riêng, môn Tiếng Việt nói chung. Luôn phối hợp với gia đình để tạo điều kiện tốt nhất cho các em tham gia học tập.