6. Học thuyết áp dụng
2.7. Phương pháp thu thập số liệu: Gồm 2 bước:
Bước 1 : Tiến hành đánh giá và tổ chức chương trình can thiệp giáo dục
- Trong 110 người tham gia nghiên cứu được chia ngẫu nhiên thành ba nhóm và tổ chức thành ba buổi truyền thông vào ngày 30/4/2016 sáng bắt đầu từ 8h- 10h, chiều 14h- 16h, và ngày 1/5/2016 bắt đầu từ 8h – 10h với nội dung tương tự. Vì thời gian này những đối tượng tham gia nghiên cứu có nghề nghiệp là công nhân hay viên chức đều được nghỉ lễ nên nhóm nghiên cứu mời đối tượng đến tham gia thuận lợi hơn.
- Nhóm thu thập mẫu gồm 03 thành viên. Nguyễn Thị Hằng (chủ đề tài); Phạm Thị Tâm (cán bộ - trạm y tế xã, cộng tác viên); Nguyễn Thị Ngọc Anh (cán bộ - trạm y tế xã, cộng tác viên). Nội dung cụ thể như sau:
+ Nhóm nghiên cứu gửi giấy mời tham gia nghiên cứu cho từng phụ nữ theo danh sách trước đó một tuần.
*Đánh giá trước can thiệp
+ Tại buổi làm việc: Nhóm nghiên cứu thông báo nội dung buổi làm việc và giới thiệu bộ công cụ đo lường kiến thức với các đối tượng tham gia.
+ Phát bộ câu hỏi tự điền (phụ lục 1 và 2) cho toàn bộ phụ nữ có mặt trong hội trường. Thời gian tối đa 30 phút cho người tham gia trả lời các câu hỏi trong bộ câu hỏi.
Can thiệp hướng đến tăng tỷ lệ TKV cho phụ nữ và duy trì một lối sống lành mạnh. Để đạt được mục tiêu này, hai cách tiếp cận chính là nâng cao kiến thức, tạo dự định thực hiện hành vi ở người phụ nữ và đào tạo giảng viên nguồn tại địa phương. Dựa trên kết quả nghiên cứu của nhóm tác giả Đỗ Kim Sơn & Trần Vũ (2009) cho thấy trên 50% số người tham gia nghiên cứu tiếp cận với các kênh truyền thông gián tiếp là thấp. Do vậy, hiệu quả tác động của chương trình can thiệp không cao [3]. Trong nghiên cứu này chúng tôi lựa chọn phương pháp truyền thông trực tiếp. Chương trình cũng đào tạo một số giảng viên nguồn là cán bộ y tế tại địa phương, họ sẽ là những người trực tiếp hỗ trợ cho đối tượng nghiên cứu và là người thường xuyên đôn đốc họ thực hiện TKV khi chương trình kết thúc. Nội dung cụ thể của buổi truyền thông trực tiếp gồm:
+ Cung cấp kiến thức: Sử dụng phương pháp thuyết trình tích cực có phương tiện hỗ trợ máy chiếu, tài liệu phát tay cho người tham gia (tài liệu word, protocol) để cung cấp kiến thức về UTV, các yếu tố nguy cơ, mức độ nghiêm trọng của bệnh, các dẫn chứng y học thuyết phục niềm tin của người tham gia thực hành TKV và cung cấp các bước thực hành TKV theo hướng dẫn của WHO.
+ Xem video hướng dẫn thực hành TKV.
+ Chia nhóm nhỏ từ 9- 10 phụ nữ/ 1nhóm dưới sự kèm cặp và hướng dẫn của nhóm nghiên cứu, có mô hình mô phỏng khám vú cho mỗi nhóm thực hành nhằm giúp họ nhớ kỹ hơn các bước thực hiện TKV.
+ Thảo luận: nhóm nghiên cứu khuyến khích đối tượng tham gia đặt câu hỏi và trả lời các thắc mắc cho họ.
*Đánh giá ngay sau can thiệp
+ Trước 40 phút khi kết thúc buổi truyền thông, nhóm nghiên cứu ổn định hội trường và phát bộ câu hỏi cho người tham gia (phần 2 phụ lục 1 & phụ lục 3). Thời gian tối đa là 30 phút để hoàn thành các câu hỏi của bộ câu hỏi.
Bước 2: Đánh giá sau chương trình can thiệp một tháng.
+ Sau một tháng thực hiện chương trình can thiệp: chúng tôi tiếp tục gửi giấy mời tới toàn bộ 110 người tham gia đánh giá lần 1 và 2. Có 85 phụ nữ có mặt tại trạm y tế xã, số còn lại chúng tôi thực hiện đánh giá tại nhà. Toàn bộ 110 người tham gia
được đánh giá lại bằng bộ câu hỏi tự điền theo mẫu (phần 2 phụ lục 1 & phụ lục 3). Thời gian tối đa để hoàn thành các câu hỏi trong bộ câu hỏi là 30 phút.