K ết thúc bài học này bạn có thể:
3.6.3.Điều kiện về Trang thiết bị
Vậy để học E-Learning bạn có cần đầu tư nhiều vào trang thiết bị hay không? Câu trả lời là hoàn toàn không. Sau đây là bảng liệt kê các trang thiết bị của người học E-Learning. Bạn cần lưu ý đến mức độ cần thiết của từng thiết bị:
Thiết bị Yêu cầu Ghi chú
Máy tính PC hay Laptop
Không bắt buộc. Nhưng Nên có
Bạn có thể sử dụng Sách ở nhà và Truy cập máy tính tại điểm truy cập Internet hay tại Cơ quan.
Đường truyền
Internet tại nhà Không bắt buộc Nếu bạn muốn sử dụng tại nhà thì nên lắp đặt Khả năng truy
cập Internet Bắt buộc
Bạn phải có nơi để truy cập Internet. Đây có thể là nhà bạn, cơ quan hoặc điểm truy cập công cộng.
Đầu đĩa CD/VCD
Không bắt buộc. Bạn cần dùng khi muốn theo giõi bài giảng VCD. Dùng thiết bị này khi không có PC.
TÓM LƯỢC CUỐI BÀI
Trong bài học này bạn đã học được những nội dung sau:
• Các định nghĩa về E-Learning: Bạn cần nêu được ít nhất là hai định nghĩa khác nhau. Trong đó cần tập trung vào bản chất của môi trường học tập tách biệt về địa điểm và thời gian hơn là vào đặc
điểm công nghệ.
• Phương pháp tiếp cận E-Learning như một dịch vụ được cung cấp trên nền tảng Internet: Bạn đã học được cách nhìn nhận các dịch vụ Internet một cách mềm dẻo. Bạn cần nêu được cách tiếp cận này với ít nhất ba dịch vụ khác nhau.
• Cấu trúc của hệ thống E-Learning và quan trọng nhất là sự thích hợp của E-Learning đối với môi trường dạy – học lấy người học làm trung tâm: Trong nội dung này bạn cần giải thích được mô hình hệ thống giáo dục theo cách tiếp cận của E-Learning.
• Các điều kiện về Kiến thức, thái độ và trang thiết bịđể học tập E-Learning: Bạn cần liệt kê được các điều kiện kiến thức và trang thiết bị cần thiết.
CÂU HỎI ÔN TẬP
1) E-Learning là viết tắt của cụm từ nào
a) Electronic Learning c) Economic Learning e) Email Learning b) Enterprise Learning d) Entertainment and Learning
2) Đâu không phải là ưu điểm của phương pháp học tập E-Learning a) Học tập mọi lúc mọi nơi
b) Nội dung học tập thay đổi phù hợp với từng cá nhân c) Học có sự hợp tác, phối hợp
d) Công nghệđơn giản, dễ sử dụng
3) Bạn hãy trình bày cách tiếp cận E-Learning như một dịch vụ trên nền tảng Internet. Bạn sử
dụng gì ở từng tầng?
Gợi ý: xem ví dụ trong phần 3.1.2.
4) Học E-Learning có phải là 100% qua mạng hay không? Có những cách phân loại như thế nào
Gợi ý: xem ví dụ trong Phân loại của Sloan Consortium.
5) Hãy đưa ra ví dụ về lớp học trong đó có khoảng cách vềđịa lý và không gian giữa người học và người dạy?
6) Phân tích các nguyên nhân tại sao E-Learning lại hỗ trợ rất tốt cho đào tạo lấy người học làm trung tâm. Đặc biệt với các nội dung: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a) Người học tích cực, chủđộng tham gia
b) Sử dụng thường xuyên các phương tiện dạy học
c) HV tự giác chịu trách nhiệm về kết quả học tập, được tham gia tựđánh giá, tự xác định các giá trị.
Gợi ý: xem bảng phân tích sự phù hợp của E-Learning đối với phương pháp đào tạo lấy người học làm trung tâm. Phân tích theo từng ý đã được đánh dấu trong bảng.
Bài 4 – Phương pháp và quy trình học E-Learning
BÀI 4: PHƯƠNG PHÁP VÀ QUY TRÌNH HỌC E-LEARNING
Mục tiêu Thời lượng
Sau khi học bài này bạn sẽ:
• Nêu được các bước trong quá trình học E-Learning.
• Nêu được tầm quan trọng trong việc nắm vững của các thông tin của lớp học.
• Áp dụng được phương pháp học tập hiệu quả vào lớp học thực tế.
Bài 4 – Phương pháp và quy trình học E-Learning
Nội dung
Chào mừng bạn đã đến với Bài 4 Phương pháp và Quy trình học E-Learning. Trong bài trước bạn
đã hiểu được khái niệm về E-Learning, bạn cũng biết cách chuẩn bị các công cụ cho môi trường học tập hiện đại. Vậy bạn sẽ sử dụng các công cụ của môi trường E-Learning như thế nào? Học tập như thế nào cho hiệu quả? Học E-Learning khác với học lớp truyền thống ở đâu? Bài học
Phương pháp và Quy trình học E- Learning sẽ mang đến những giải đáp về từng vấn đề bạn đang quan tâm.
Các nội dung chính của bài là:
• Các bước của quá trình học E-Learning là gì
• Những điều bạn nhất thiết phải biết về lớp học E-Learning
• Các công việc của bạn trong lớp học E-Learning
Hướng dẫn học
• Trước khi đi vào nội dung chi tiết hãy nghiên cứu kỹ mục tiêu và các đầu mục chính.
• So sánh từng nội dung đã đọc với mục tiêu của bài học.
• Làm các bài tập trắc nghiệm trên trang chủ của lớp học.