- Hiểu và vận dụng được thuật toán tỡm kiếm nhị phõn Làm cỏc bài tập cuối bài học
2.Cách làm việc với HĐH
-Có 2 cách điể làm việc với HĐH -Sử dụng bàn phím.
-Sử dụng chuột.
*Sử dụng bàn phím.
-Ưu điểm: Giúp hệ thống biết chính xác công việc cần làm và thực hiện lệnh ngay lập tức.
-Nhợc điểm: Ngời sử dụng phải biết cấu lệnh và phải gỏ trực tiếp trên máy tính.
*Sử dụng chuột:
-Hệ thống chỉ ra những việc có thể thực hiện hoặc những giá trị có thể đa vào, ngời sử dụng chỉ cần chọn công việc hay tham số thích hợp.
-Bảng chọn có thể là dạng văn bản, dạng biểu tợng hoặc kết hợp cả 2.
GV: Khi khởi động đợc HĐH ta giao tiếp với nó nh thế nào.
HS: Trả lợi tại chổ.
Lấy cỏc vớ dụ
GV: So sánh 2 cách giáo tiếp với HĐH. HS: Suy nghĩ và trả lời?
GV: Đối với 2 cách giao tiếp này cách nào dể sử dụng hơn. Tiết2 10P 12P 15P 3P
3.Ra khỏi hệ thống
Có 2 cách để ra khỏi hệ thống. -Tăt máy:
-Tắt máy trong trờng hợp kết thúc ngày làm việc, hệ thống sẻ dọn dẹp và tắt nguồn -Tạm ngừng trong trờng hợp cần ngng một thời gian, hệ thống sẻ lu lại các trạng thái cần thiết, tắt các thiết bị tốn năng lợng. Khi cần trở lại ta chỉ cần di chuột hoặc nhấn phím bất kỳ. * củng cố tiết 2 Trỡnh bày cụ thể từng cỏch. Vớ dụ trực quan HS so sỏnh cỏc cỏch trờn 3P Tiết3 30p 5P
IV/ Đỏnh giỏ cuối bài (3P)
o Cỏch nạp hệ điều hành vào hệ thống. o Cỏch làm việc với hệ điều hành.
o Cỏch ra khỏi hệ thống.
V/ Hướng dẫn học ở nhà: 6P
Tiết 26 BÀI TẬP Ngày soạn: 21/11/2009 Ngày dạy: 27/11/2009 I/ Mục tiờu 1. Kiến thức:
• Củng cố lý thuyết về giao tiếp với hệ điều hành.. 2. Kĩ năng:
• Vận dụng lý thuyết đó học làm những bài tập trong SBT.
II/ Đồ dựng dạy học.
1. Chuẩn bị của GV: Giỏo ỏn, SBT. 2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT.
III/ Hoạt động dạy – học
1. Kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi 1: Nờu một số hệ điều hành thụng dụng hiện nay? 2. Nội dung bài mới:
Nội dung bài giảng Hoạt động của GV và HS
Hướng dẫn những bài tập trong sỏch giỏo khoa và sỏch bài tập.
HS: Làm bài tập trong sỏch bài tập sau đú cả lớp cựng sửa bài tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Hướng dẫn những bài tập học sinh chưa nắm vững.
GV: Đọc đề bài. HS: trả lời đỏp ỏn.
GV: Nếu đỳng thỡ giải thớch rừ hơn về đỏp ỏn. Nếu sai gọi hs khỏc bổ sung sau đú giải thớch đỏp ỏn.