- Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu, lợc đồ các môi trờng khí hậu
1. Giáo viên: Bản đồ tự nhiên, hành chính thế giớ
2. Học sinh: - Ôn lại các kiến thức , kĩ năng đã học
III. Tiến trình trên lớp 1. ổn định tổ chức lớp 1. ổn định tổ chức lớp
- Quan sát và điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm việc
2. Kiểm tra bài cũ
Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau:
1.Hoạt động kinh tế nào là hoạt động kinh tế cổ truyuền của các dân ộc miền núi? a Chăn nuôi , trồng trọt b. Làm nghề thủ công
c. Khai thác lâm sản d. Cả 3 hoạt động trên
2. Các sản phẩm và hàng hoá của các hoạt động kinh tế làm nghề thủ công cổ truyền của các dân tộc vùng núi có đặc điểm ?
a. Mang đậm nét văn hoá b. Giống nhau ở các dân tộc c. Chỉ đợc ngời dân tộc đó a chuộng d. Cả 3 đáp án trên
3. Để thay đổi kinh tế xã hội của miền núi cần phải có các điều kiện gì ? a. Làm đờng giao thông b. Đa điện lên vùng núi
c. Phát triển thông tin liên lạc d. Cả 3 điều kiện trên
4. Hoạt động kinh tế hiện đại nào không có ở vùng núi nớc ta ?
a. Khai thác khoáng sản b. Du lịch nghỉ dỡng
c. Trợt tuyết d. Làm thuỷ điện
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: ở các tiết trớc các em đã đựơc ôn tập về các môi trờng địa lí và đó cũng là bài kết thúc phần 2. Chia tay với phần 2 chúng ta sang phần thứ 3 tìm hiểu về thiên nhiên , con ngời ở các châu lục. phần 2. Chia tay với phần 2 chúng ta sang phần thứ 3 tìm hiểu về thiên nhiên , con ngời ở các châu lục. Bài đầu tiên có tính chất khái quát chung ra sao? chúng ta hãy vào bài học hôm nay
b. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
HĐ của GV HĐ của HS ND cơ bản
* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về các lục địa và các châu lục (15 )’
-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
GV treo bản đồ hành chính thế giới yêu cầu HS quan sát
- GV chỉ các lục địa yêu cầu HS quan sát
? Qua đó em hiểu nh thế nào là các lục địa ?