IV. Tiến trình dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
1. Thế nào là hợp kim? S sánh thành phần, tính chất, ứng dụng của gang và thép? 2. Nêu nguyên liệu, nguyên tắc sản xuất gang ? Viết PTHH minh họa?
B. Bài mới:
Hoạt động 1: ổn định tổ chức lớp:
GV: Nêu mục tiêu của bài thực hành,
- kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, hóa chất của các tổ.
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm:
Thí nghiệm 1: Tác dụng của nhơm với oxi:
GV: Đa bảng phụ hớng dẫn các bớc tiến hành thí nghiệm
- Rắc bột nhôm lên ngọn lửa đèn cồn ? Quan sát hiện tợng viết PTHH?
Thí nghiệm 2: Tác dụng của sắt với lu huỳnh:
GV: Đa bảng phụ hớng dẫn các bớc tiến hành thí nghiệm:
- Lấy một thìa nhỏ hỗn hợp sắt và bột lu huỳnh ( Theo tỷ lệ 7 : 4 về khối l- ợng)
- Đun nóng trên ngọn lửa đèn cồn ? Quan sát hiện tợng viết PTHH?
Thí nghiệm 3: Nhận biết kim loại nhôm và sắt đựng trong 2 lọ không dán nhãn:
? Theo em nhận biết 2 kim loại này nh thế nào?
GV: nghe bổ sung ý kiến của HS
GV: Đa bảng phụ hớng dẫn các bớc tiến hành thí nghiệm
- Nhỏ vào 2 ống nghiệm 2-3 ml dd NaOH. Nếu ống nghiệm nào có bọt khí bay lên là ống nghiệm đó đựng Al
- HS: các nhóm làm thí nghiệm theo nhóm
? Quan sát hiện tợng viết PTHH?
Thí nghiệm 1: Tác dụng của nhôm với O2
HS quan sát và nêu hiện tợng
Thí nghiệm 2: Tác dụng của sắt với lu huỳnh:
HS quan sát và nêu hiện tợng
Thí nghiệm 3: Nhận biết kim loại nhôm và sắt đựng trong 2 lọ khơng dán nhãn:
HS làm thí nghiệm, quan sát và viết PTHH
Hoạt động 3: Viết bản t ờng trình
STT Tên thí nghiệm Hiện tợng Kết luận PTHH
1 2 3 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});