V. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.
a. Chuẩn bị của giỏo viờn: Giỏo ỏn, Sỏch GK Tin 12, Sỏch GV Tin 12, bảng phụ (hoặc mỏy chiếu nếu cú);
(hoặc mỏy chiếu nếu cú);
b. Chuẩn bị của học sinh: Sỏch GK tin 12, vở ghi.
III . Tiến trỡnh bài dạy1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
Ngày giảng Lớp dạy Tiết Tổng số HS Vắng mặt
2. Kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi: Thao tỏc Hóy kể cỏc loại thao tỏc dữ liệu, nờu vớ dụ minh họa?
Trả lời:
Cỏc thao với cấu trỳc dữ liệu. Vớ dụ: khai bỏo, cập nhật cấu trỳc….(3đ)
Cập nhật dữ liệu. Vớ dụ: thờm, xúa, sửa dữ liệu…(3đ)
Khai thỏc thụng tin. Vớ dụ: Tỡm kiếm, sắp xếp dữ liệu và kết xuất bỏo cỏo.(3đ) Nếu học sinh cho vớ dụ: rừ ràng chớnh xỏc (+1đ)
3. Nội dung bài mới
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Dẫn dắt vấn đề.
GV: Cỏc em đó được tỡm hiểu xong chương 1: Khỏi niệm về hệ cơ sở dữ liệu rồi. Trong tiết bài tập và thực hành này cỏc em sẽ tỡm hiểu cơ sở dữ liệu với vai trũ của một người thiết kế.
Hoạt động 2: Chia nhúm.
GV: Yờu cầu HS chia nhúm. Mỗi nhúm 4 HS.
HS: Tự chia nhúm.
Hoạt động 3: Thực hiện Bài 1.
GV: Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận để tỡm hiểu cỏc vấn đề sau:
- Nội quy của thư viện như thế nào?
- Giờ phục vụ (giờ cho mượn, giờ thu hồi)? Quy định mượn/trả sỏch? Quy ước một số sự cố (Sỏch bị cắt xộn, sỏch trả quỏ hạn, làm mất sỏch) khi vi phạm nội quy thỡ xử lý như thế nào ?
- Hoạt động mượn/trả sỏch cần phải cú cỏc loại phiếu, thẻ, sổ sỏch gỡ?
HS: Cỏc nhúm tiến hành thảo luận để trả lời cỏc cõu hỏi của GV.
Hoạt động 4: Thực hiện Bài 2.
GV: Yờu cầu cỏc nhúm hóy liệt kờ cỏc hoạt động mượn/trả sỏch.
HS: Cỏc nhúm thảo luõn và trỡnh bày theo cỏc hoạt động chớnh sau:
Bài tập và thực hành 1:
TèM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU
Bài 1 :
- Mượn đọc tại chỗ: Xuất trỡnh thẻ mượn sỏch, phiếu mượn sỏch.
- Mượn về nhà : Xuất trỡnh thẻ mượn sỏch, phiếu mượn sỏch (số lượng mượn, tờn sỏch, tỏc giả, ngày mượn, ngày trả, giỏ tiền… ) - Sổ theo dừi sỏch trong kho: số lượng, tờn sỏch, loại sỏch, tỏc giả, ngày xuất bản, nhà xuất bản,…
- Sổ theo dừi tỡnh hỡnh sỏch cho mượn : số lượng, tờn sỏch, loại sỏch, tỏc giả, ngày mượn, ngày trả…
Bài 2 :
* Quản lớ sỏch gồm cỏc hoạt động như nhập/ xuất sỏch vào/ ra kho ( theo húa đơn mua hoặc theo biờn lai giải quyết sự cố vi phạm mội quy), thanh lớ sỏch ( do sỏch lạc hậu nội dung hoặc theo biờn lai giải quyết sự cố mất sỏch), đền bự sỏch hoặc tiền (do mất sỏch)…
• Phục vụ mượn đọc tại chỗ:
Người đọc: muốn mượn sỏch thỡ cần phải làm những thủ tục nào? Mỗi lần được mượn bao nhiờu quyển? khi mượn đọc xong, muốn trả lại và mượn sỏch khỏc thỡ phải làm sao?
Người thủ thư làm những nhiệm vụ gỡ?
• Phục vụ mượn về nhà:
Người đọc: muốn mượn sỏch thỡ cần phải làm những thủ tục nào? Mỗi lần được mượn bao nhiờu quyển? khi mượn đọc xong, muốn trả lại và mượn sỏch khỏc thỡ phải làm sao?
+ Người thủ thư làm những nhiệm vụ gỡ?
* Quản lớ mượn/trả sỏch gồm cỏc hoạt động như :
-Cho mượn: kiểm tra thẻ đọc, phiếu mượn, tỡm sỏch trong kho, ghi sổ mượn/trả và trao sỏch cho học sinh mượn .
- Nhận sỏch trả: Kiểm tra thẻ đọc, phiếu mượn, đối chiếu sỏch trả và thẻ mượn, ghi sổ mượn/trả, ghi sự cố sỏch trả quỏ hạn và hư hỏng (nếu cú), nhập sỏch về kho.
- Tổ chức thụng tin về sỏch và tỏc giả: giới thiệu sỏch theo chủ đề, chuyờn đề, tỏc giả, sỏch mới…
IV. Củng cố - Luyện tập
Cõu hỏi: Những việc của Bài 1 và Bài 2 nằm ở bước nào trong cỏc bước xõy dựng CSDL? (cú thể kiểm tra bài cũ học sinh: Hóy nờu cỏc bước xõy dựng CSDL?)
Gợi ý: Cỏc cụng việc của bài 1 và bài 2 đú chớnh là việc tỡm hiểu cụng tỏc quản lớ của thư viện trường THPT. Nú chớnh là một trong những cụng việc của bước khảo sỏt trong cỏc bước xõy dựng CSDL.
V. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.
HS về nhà ụn lại kiến thức chương 1 và chuẩn bị Bài 3, 4 bài tập và thực hành 1
Lưu ý: Bải tập thực hành 1, Bài 4: chuẩn bị trước cỏc bảng thụng tin Sach, TacGia, HocSinh, PhieuMuon, PheuTra.
Ngày soạn:
Chương II. HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MICROSOFT ACCESS Tiết 9
Đ3. GIỚI THIỆU MICROSOFT ACCESSI. Mục tiờu I. Mục tiờu
c) Về kiến thức:
• Biết những khả năng chung nhất của Access như một hệ QTCSDL (khai bỏo, lưu trữ, xử lớ dữ liệu);
• Biết bốn đối tượng chớnh trong Access: bảng (Table), mẫu hỏi (Query), biểu mẫu (Form), bỏo cỏo (Report);
• Liờn hệ được một bài toỏn quản lớ gần gũi với HS cựng cỏc cụng cụ quản lớ tương ứng trong Access;
• Biết một số thao tỏc cơ bản: Khởi động và kết thỳc Access, tạo một cơ sở dữ liệu mới hoặc mở một CSDL đó cú, tạo đối tượng mới, mở một đối tượng;
• Biết cú hai chế độ làm việc với cỏc đối tượng: Chế độ thiết kế (Design View) và chế độ trang dữ liệu (Datasheet View);
• Biết cỏc cỏch tạo cỏc đối tượng: dựng thuật sĩ (Wizard) và tự thiết kế (Design).
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh: