Suy nghĩ về đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”
... Hết...
Họ tên học sinh... Số báo danh...
tai lieu, luan van49 of 98.
HƯỚNG DẪN CHẤM
- Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của học sinh để đánh giá tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội dung và hình thức trình bày.
- Điểm lẻ mỗi câu và điểm toàn bài tính đến 0.25 điểm.
* HƯỚNG DẪN CỤ THỂ I. ĐỌC- HIỂU (5.0 điểm) I. ĐỌC- HIỂU (5.0 điểm)
Câu Nội dung cần đạt Điểm
1 Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt : Nghị luận 1.0 2 * Chỉ ra và gọi tên thành phần biệt lập có trong đoạn trích:
- Chỉ ra: “sở dĩ”
- Gọi tên: Thành phần tình thái.
0.5 0.5 3 * Chỉ ra và gọi tên phép liên kết (về hình thức) được sử dụng ở câu 1 và 2
trong đoạn trích :
1. Câu (2) liên kết với câu (1) = Phép nối: “Bởi vì”
* HS chỉ ra từ ngữ “Bởi vì”: 0,5đ, nêu tên đúng phép liên kết câu: 0,5đ.
1.0
4 Nêu nội dung chính của đoạn trích:
-Tầm quan trọng của việc đọc sách với con người. (Đọc sách là một con đường quan trọng để tích lũy, nâng cao học ván)
1.0
5. Em có đồng ý với quan niệm của tác giả: Sách là kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại hay không? Vì sao?
Sau đây, chỉ là những gợi ý. Giáo viên cần xem xét khả năng của học sinh để đánh giá một cách phù hợp.
- HS bày tỏ quan điểm về vấn đề đặt ra trong đoạn trích.
- Em đồng ý với quan niệm: Sách là kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại. 0,5đ TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM (Hướng dẫn chấm này gồm có 03 trang)
KIỂM TRA GIỮA KỲ II - NĂM HỌC 2020-2021 Môn: NGỮ VĂN – LỚP 9 Môn: NGỮ VĂN – LỚP 9
-Vì: Sách là kết tinh văn minh nhân loại, là nơi hội tụ mọi tinh hoa của loài người về mọi lĩnh vực nhân văn và khoa học, đánh dấu những bước đường đi lên của mọi dân tộc, mọi quốc gia trên hành trình qua nhiều thiên niên kỉ. Sách hội tụ bao kiến thức để mở rộng tầm nhìn, nâng cao trí tuệ, bồi đắp tâm hồn cho mọi thế hệ.
0.5