1/Yêu cầu chung:
a/ Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài viết là một văn bản nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí.hồn chỉnh, kết cấu hợp lý, diễn đạt trôi chảy.
- Biết vận dụng kĩ năng lập luận giải thích, chứng minh, phân tích, đánh giá, nhận xét... vào bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí.
b/ Yêu cầu về nội dung: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí. 2. Yêu cầu cụ thể: 2. Yêu cầu cụ thể:
a. Đảm bảo các phần của bài văn nghị luận: Trình bày đầy đủ bố cục 3 phần:
mở bài, thân bài, kết bài.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề
tư tưởng đạo lí.
0.25 0.25
c. Viết bài: Học sinh có thể viết theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng
được những ý cơ bản sau:
Mở bài: - Dân tộc ta có truyền thống đạo lý "Uống nước nhớ nguồn"
- Đây là một đạo lý tốt đẹp dạy con cháu ghi nhớ công ơn của thế hệ trước, khun chúng ta phải có lịng biết ơn.
Thân bài:
- Giải thích câu tục ngữ:
+ "Uống nước": Hành động hưởng thụ hưởng thụ thành quả, kết quả người khác tạo ra mà khơng phải làm gì cả.
+ "Nguồn": Nơi ngọn nguồn xuất phát của dòng nước chỉ những con người, tập thể tạo nên thành quả cho người khác hưởng thụ
+ Nghĩa đen: Thiên nhiên ban tặng cho con người nước, con người phải ghi nhớ, biết ơn.
+ Nghĩa bóng: Khuyên răn chúng ta khi hưởng thụ thành quả phải biết ơn công lao người tạo ra thành quả đó.
- Tại sao phải "Uống nước nhớ nguồn"?
+ Các thành quả khơng tự có mà được tạo dựng từ bàn tay lao động của con người.
+ Trong gia đình, cha mẹ sinh thành, ni dưỡng ta nên người, tạo ra của cải vật chất ni ta biết ơn cha mẹ
+ Ngồi xã hội, các thành quả có được đều do lớp người đi trước tạo nên, hi sinh
0.5
3.0 tai lieu, luan van51 of 98.
cả xương máu biết ơn những người thầm lặng.
+ Lịng biết ơn là một đức tính tốt đẹp, nền tảng đạo đức con người trong xã hội. + Dẫn chứng: Những người lính hi sinh, thương binh trong hai cuộc chiến tranh chống Pháp và chống Mỹ.
+ Các thầy cô giáo dạy ta tri thức, bác nông dân làm ra hạt gạo.... - Phải làm gì để "Uống nước nhớ nguồn"?
+ Ln tự hào về truyền thống dân tộc, có lịng tự tơn dân tộc. + Ra sức bảo vệ, học tập, lao động đóng góp cho q hương. + Giữ gìn bản sắc dân tộc, khơng để bị lai căng, đồng hóa.
+ Trong gia đình: Ln nghe lời ơng bà, cha mẹ, cố gắng học tập tốt. + Sống có ý thức, có trách nhiệm với gia đình, xã hội.
- Phản đề:
+ Vẫn còn những người đánh mất đạo lý này....
+ Dẫn chứng: Con đánh chết cha ở Thái Nguyên do mâu thuẫn đất đai. + Dẫn chứng: Hội Việt Tân
- Kết luận chung: Đây là truyền thống tốt đẹp cần phải giữ gìn, phát huy.
Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề 0.5
d. Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện tình cảm sâu sắc về nội dung
nghị luận. 0.25
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu... 0.25 tai lieu, luan van52 of 98. tai lieu, luan van52 of 98.
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 9
Mức độ Lĩnh vực
nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số I. Đọc hiểu văn