ngày mai” đã khẳng định vai trị của trẻ em trong XH con người. Ngạn ngữ Hi Lạp
cũng khẳng định “ Trẻ em là niềm tự hào của con người”, ý thức được điều đĩ LHQ đã xây dựng Cơng ước về Quyền trẻ em. Vậy cơng ước đĩ gồm những qui định gì về quyền trẻ em, hơm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu.
- Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG - Gọi HS đọc truyện (SGK) - HS đọc
- Tết ở làng trẻ em SOS diễn ra ntn? - Em cĩ nhận xét gì về cuộc sống cuản trẻ em mồ cơi ở nơi đĩ? Chốt ý: Trẻ em mồ cơi trong các làng trẻ em SOS được sống rất hạnh phúc. Đĩ cũng là quyền của trẻ em khơng nơi nương tựa đã được Nhà nước bảo vệ và chăm sĩc.
- Trẻ em là tương lai của mỗi dân tộc và của tồn nhân loại. Cơng ước LHQ về quyền trẻ em ra đời 1989 đã ghi nhận các quyền cơ bản của trẻ em. VN là nước thứ 2 trên thế giới kí và phê chuẩn Cơng ước của LHQ về quyền trẻ em.
- Cơng ước LHQ là luật quốc tế về quyền trẻ em. VN là nước đầu tiên ở Châu Á tham gia Cơng ước; đồng thời ban hành luật đảm bảo việc thực hiện Quyền trẻ em ở VN (1991).
- Nhà nào cũng đỏ lửa luộc bánh chưng suốt đêm.
- Tổ chức tết đầy đủ nghi lễ.
- Sắm quần áo, giày dép cho các em.
- Kẹo bánh, hạt dưa, thịt, giị…
- Quây quần bên tivi đĩn năm mới.
- Phá cỗ đêm giao thừa, hát hị vui vẻ…
- Cuộc sống hạnh phúc.
Trường THCS Phước Hưng
=> Theo em, quyền là gì ?
Kết luận + ghi:
- Kể những việc làm mà em được hưởng?
- Nhận xét + Điều chỉnh - Em suy nghĩ gì khi được hưởng các quyền đĩ?
- Chia HS thành 4 nhĩm - Phát mỗi nhĩm 1 phiếu (Mỗi phiếu ghi 1 quyền) + tranh tương ứng các quyền đĩ.
=> Quyền trẻ em cĩ mấy
nhĩm
Kết luận + ghi:
- Gọi HS đọc nội dung từng nhĩm quyền. - Yêu cầu HS làm BT a(SGK) - Chốt đáp án đúng. - Treo bảng bảng: Nhĩm quyền C ần thiết với trẻ em Sống cịn Bảo vệ Phát triển Tham gia - Gọi HS điền - HS phát biểu - HS kể - HS nêu suy nghĩ - HS thảo luận + sắp xếp sao cho phù hợp giữa tranh và phiếu + nhĩm quyền. - HS phát biểu - HS đọc - HS chọn - HS điền - Quyền: Những việc được làm, những lợi ích được hưởng. - Quyền trẻ em cĩ 4 nhĩm: + Nhĩm quyền sống cịn + Nhĩm quyền bảo vệ + Nhĩm quyền phát triển + Nhĩm quyền tham gia
4/ Củng cố:
- Chốt lại 1số nội dung cơ bản - Nhận xét tiết học
5/ Dặn dị:
- Học bài + Xem các bài tập (SGK) - Chuẩn bị phần cịn lại của bài học ¶¶¶
TUẦN: 21 Ngày soạn: TIẾT: 20 Ngày dạy: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 12: CƠNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM
I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC:
Xem tiết 1
II/ TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN:
- Giấy Ao + Bút dạ
- Cơng ước LHQ về quyền trẻ em
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
- Quyền là gì? Nêu 1 số quyền mà em được hưởng.
- Quyền trẻ em được chia thành mấy nhĩm? Kể tên? Tiêm chủng cho trẻ em thuộc nhĩm quyền nào?
3/ Bài mới: