C- Thực hành về một số kĩ năng phục vụ học tập và đời sống hằng ngày:
6. Lập thời gian biểu:
Nh chúng ta thấy từ 6 tuổi, trẻ đợc đến trờng là đã bắt đầu một cuộc sống mới. Mặc dù các em vẫn đợc chơi, đợc nghịch, đợc cha mẹ, thầy cô và xã hội nâng niu, nhng các em đã có những công việc cần làm, đã phải biết sử dụng thời gian hợp lý. ở lớp, các em đợc tổ chức hoạt động theo phơng pháp tích cực để dần dần trở thành ngời lao động biết làm chủ bản thân, gia đình và xã hội. Lối học thụ động không thích hợp với nhà trờng mới. Nhng chỉ chủ động trong tiếp thu bài vở trên lớp thôi thì cha đủ. Ngoài việc học bài trên lớp, HS còn cần đợc dạy để chủ động ngay từ chuyện sắp xếp thời gian, công việc hằng ngày. Dạy HS lập thời gian biểu là một biện pháp hình thành ở các em thái độ tích cực, chủ động, tính kế hoạch và khả năng sắp xếp cuộc sống riêng.
Thời gian biểu là lịch sinh hoạt, làm việc, nghỉ ngơi trong một ngày, gồm cả sáng, tra, chiều, tối. Thời gian biểu rất cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc tuần tự, hợp lý và không bỏ sót công việc. Đề bài yêu cầu HS lập thời gian biểu buổi tối.
47
* Hớng dẫn HS chuẩn bị:
- Xác định yêu cầu: Lập thời gian biểu buổi tối của em.
- Xem lại bài tập đọc Thời gian biểu (SGK, tập 1, trang 132 ) để biết cách trình bày; nhớ lại thời gian và công việc buổi tối của em để lập thời gian biểu (từ khoảng 18 giờ 30 đến mấy giờ? Em làm gì? thời gian tiếp theo, em làm tiếp vệc gì?... cho đến khi đi ngủ )
* Hớng dẫn HS làm bài:
Em có thể viết hoặc kẻ bảng ghi thời gian biểu buổi tối của mình theo thứ tự thời gian và công việc (nhớ ghi rõ họ tên và địa chỉ lớp ); cố gắng ghi đủ các việc cụ thể cần làm và thời gian làm mỗi việc đó.
Ví dụ: Thời gian biểu buổi tối. Họ và tên: Phan Tuấn Anh.
Lớp: 2A, Trờng Tiểu học Khơng Thợng - 18 giờ 30 – 19 giờ - 19giờ - 19 giờ 30 - 20 giờ 30 - 21 giờ 48 download by : skknchat@gmail.com
Sáng kiến kinh nghiệm
Thanh Thơng