- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM
Tiết 2: Toán “Ôn tập về biểu đồ”
Tiết 3:Tập làm văn “Trả bài văn tả cảnh” Tiết 4: Đạo đức “ Đạo đức địa phương”
Tập đọc
NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM
I.Yêu cầu cần đạt:
- Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ.
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em. - Trả lời được câu hỏi 1,2,3
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. + HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS1. Ổn định 1. Ổn định
2. KT bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra 3 học sinh đọc bài Lớp học trên đường, trả lời các câu hỏi1,2,3 SGK
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
a. GTB: Hôm nay, các em sẽ học bài thơ
“Nếu trái đất thiếu trẻ em”. Với bài thơ này, các em sẽ hiểu trẻ em thông minh, ngộ nghĩnh, đáng yêu như thế nào, trẻ em quan trọng như thế nào đối với người lớn, đối với sự tồn tại của trái đất?
b.Hướng dẫn luyện đọc:
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô-pốp, sáng suốt, lặng người, vô nghĩa Hướng dẫn HS đọc.
-
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhịp đúng – cho trọn ý một đoạn thơ.
- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải từ mới. - Giáo viên cùng các em giải nghĩa từ.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi trong SGK.
- Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng các khổ thơ 1, 2.
+ Nhân vật “tôi” trong bài thơ là ai? Nhân vật “Anh” là ai? Vì sao viết hoa chữ “Anh”.
Nhân vật “tôi” là tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai. “Anh” là phi công vũ trụ Pô-pốt. Chữ “Anh” được viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốt đã hai lần được phong tặng Anh hùng Liên Xô.
+ Vào cung thiếu nhi ở thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề con người chinh phụ vũ trụ.
+ Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào?
Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành của
- Hát
- Học sinh trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS đọc
- 2 nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ.
- Cả lớp đọc thầm theo. - HS thảo luận theo cặp.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.
khách được nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem!
+ Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có ở đâu đầu tôi to được thế? Và thế này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên một nửa số sao trời!
+ Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười.
+ Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh? Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to.
Đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, trong đó có rất nhiều sao.
Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi trong lửa.
Mọi người đều quàng khăn đỏ.
+ Nét vẽ ngộ nghĩnh của các bạn chứa đựng những điều gì sâu sắc?
- Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng khổ thơ cuối.
+ Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai? + Em hiểu ba dòng thơ này như thế nào?
+ Nếu không có trẻ em, mọi hoạt động trên thế giới sẽ vô nghĩa.
Người lớn làm mọi việc vì trẻ em. Trẻ em là tương lai của thế giới. Trẻ em là tương lai của loài người.
Vì trẻ em, mọi hoạt động của người lớn trở nên có ý nghĩa.
Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục những đỉnh cao.
* Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em.