III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
c.Đọc diễn cảm(6 phút)
-GV nói: Các em đã được luyện đọc và tìm hiểu bài, đã nắm được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. Trên cơ sở đó, các em hãy luyện đọc diễn cảm nhằm thể hiện sự cảm nhận của mình sao cho sát với nội dung từng đoạn.Trước hết, 4 em hãy đọc diễn cảm nối tiếp nhau trước lớp một lượt. / 4 HS dưới lớp nêu cách đọc từng đoạn, HS bổ sung ý kiến thống nhất giọng đọc :
+ Toàn bài đọc với giọng kể chuyện, thay đổi giọng linh hoạt cho phù hợp .
+ Câu đầu: đọc với giọng náo nức, thể hiện sự lo lắng, sốt sắng của Hai Long.
+ Đoạn Người đặt hộp thư …đáp lại: đọc với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, dàn trải, thiết tha, trìu mến, ở câu: Đó là tên Tổ quốc Việt Nam.
+ Đoạn Anh dừng chân…về chỗ cũ: đọc với nhịp nhanh, thể hiện tình tiết bất ngờ, thú vị và giữ phong thái bình tĩnh, tự tin của Hai Long.
+ Đoạn cuối: đọc với giọng chậm rãi, vui tươi.
+ Nhấn giọng ở những từ ngữ : phóng xe, lần nào, bất ngờ, dễ tìm, ít bị chú ý, mà chỉ anh, Tổ quốc Việt Nam, lời chào, đáp lại, dừng xe, không nhìn, rồi, bẩy nhẹ, nhẹ nhàng, xong, nửa giờ, phố phường, náo nhiệt.
-GV treo bảng phụ ghi đoạn 1 để hướng dẫn. + Đọc mẫu.
+ GV yêu cầu: Bây giờ, từng cặp 2 em sẽ lần lượt đọc diễn cảm cho nhau nghe đoạn 1. Các em hãy luyện đọc trong 2 phút, sau đó xung phong thi đọc diễn cảm trước lớp. / HS đọc theo cặp.
-Sau 2 phút, GV tổ chức cho 3 HS thi đọc diễn cảm(đứng tại chỗ). Sau đó, GV cho HS nhận xét và bình chọn bạn đọc hay(từng đoạn) để biểu dương(GV khen ngợi những HS tham gia thi đã cố gắng đọc diễn cảm.
3.3. Củng cố, dặn do ø(1 phút)
-GV hỏi: Em có suy nghĩ gì về các chiến sĩ tình báo? / HS phát biểu. -Nhận xét câu trả lời của HS.
-Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Phong cảnh Đền Hùng.