- Tổ chức và cổ vũ học sinh thực hiện các nhiệm vụ khác nhau của công tác dạy học và giáo dục ở trên lớp cũng nh ngoài trờng, trong nội khoá cũng nh ngoạ
*Với trờng THPT Việt Đức
ớng tâm sự với thầy (cô), con trờng Nguyễn Trãi thì có vẻ nh điều này rất khó xảy ra. Song bao trùm hơn cả vẫn là xu hớng thích tâm sự với bạn, nhu cầu tâm sự với bạn vẫn tăng theo lứa tuổi, tăng theo số lợng những vấn đề các em gặp trong cuộc sống. Các em cha tìm đợc sự đồng cảm sự chia sẻ những khó khăn trong cuộc sống ở ngời lớn, cha có đợc chỗ dựa tinh thần vững chắc sẵn sàng nghe các em tâm sự và giúp các em giải đáp những thắc mắc.
Vai trò của ngời lớn ở đây là gì? Họ có giúp gì cho các em trong quá trình phát triển t duy và hình thành nhân cách không? Và liệu có phải gia đình chỉ là nơi giúp các em thoả mãn về nhu cầu vật chất và thầy (cô) là nơi các em đợc quan tâm về vấn đề học tập? Điều này chúng ta sẽ thấy rõ qua số liệu thống kê dới đây.
Cách các em lựa chọn sẽ “chia sẻ các vấn đề với ai?”.
*Với trờng THPT Việt Đức
Bảng 2.4.1 Sự lựa chọn chia sẻ các vấn đề với các đối tợng
Vấn đề học tập ĐS tình cảm ĐS vật chất Quan hệ bạn bè N % N % N % N % Bố (mẹ) 8 16 12 24 40 80 6 12 Thầy(cô) 9 18 0 0 1 2 1 2 Bạn bè 27 54 35 70 8 16 40 80 Một mình 6 12 3 6 1 2 3 6
*Với học sinh trờng THPT Nguyễn Trãi
Bảng 2.4.2 sự lựa chọn chia sẻ các vấn đề với các đối tợng
Vấn đề học tập ĐS tình cảm ĐS vật chất Quan hệ bạn bè
N % N % N % N %
Bố (mẹ) 8 16 11 22 38 76 8 16
Thầy(cô) 9 18 0 0 0 0 0 0
Một mình 10 10 3 6 0 0 2 4