A/ Mục tiêu:
- HS thuộc bài hát và hát diễn cảm .
- Đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN , ghép lời ca
- HS biết SoPanh là ngời Ba Lan là 1 tài năng Â.N thế giới. Qua bản “ Nhạc buồn” các em đợc nghe và cảm nhận vẻ đẹp trong 1 sáng tác của Sopanh- tác phẩm rất quen thuộc với những ngời yêu nhạc ở VN.
B/ Chuẩn bị
- Bảng phụ, chép bài TĐN số 7 - Đàn – hát
- T liệu về nhạc sĩ Sô Panh, băng nhạc “Nhạc buồn”
C/ Tiến trình dạy học
HĐ của GV Nội dung Hoạt động HĐ của HS
Thực hiện Yêu cầu Chỉ định Nhận xét Đàn g/đ Yêu cầu Chỉ định Hớng dẫn Yêu cầu Chỉ định Nhận xét Giới thiệu Yêu cầu 1. Ôn hát:
- Cho Hs nghe lại bài hát.
- HS hát lĩnh xớng đối đáp nh hớng dẫn tiết trớc. Hát có sắc thái và diễn cảm.
- Kiểm tra hình thức song ca- tốp ca. => u nhợc điểm- đánh giá và xếp loại
2.Ôn TĐN:
- Giai điệu bài TĐN số 7 - Đọc bài TĐN và hát lời
- 1-2 HS khá trình bày lại bài “Dòng suối chảy về đâu”
- Sửa sai trên đàn
- Cả lớp đọc nhạc và hát lời kết hợp gõ T2 và phách - Kiểm tra 1 số Hs ở hình thức đơn và nhóm
=> Ưu nhợc điểm và đánh giá xếp loại
3. Âm nhạc thờng thức :
a/ Nhạc sĩ Sô Panh
“ Thời niên thiếu của Sô Panh”. Đây là câu chuyện nói về tài năng biểu diễn bộc lộ từ nhỏ về NS Sôpanh ? Đọc phần giới thiệu trong SGK? Tóm tắt ý chính về NS Sô panh?
- NS Frê- đê- rích Sô panh- Ns thiên tài ngời Ba Lan sinh 22/8/1849 ở Pari
- Là NS ngời Balan ở thế kỉ 19, ông nổi tiếng về tài
Lắng nghe Thực hiện Trình bày Theo dõi Lắng nghe Thực hiện Trình bày Sửa sai Thực hiện Trình bày Lắng nghe Theo dõi Thực hiện
Giới thiệu
Điều khiển
biểu diễn piano và sáng tác Â.N. Âm nhạc của Sô panh rất sâu sắc mang đậm màu sắc của Balan, có giá trị lớn về t tởng và nghệ thuật.
b/ Tác phẩm
* Bản “Nhạc buồn” là bản Etuýp giọng E viết cho piano, bản nhạc không có lời ca- lời hát do đời sau này đặt để hát , lời trong SGK do NS Đào Ngọc Duy đặt.
- Mở bảng có bản “Nhạc buồn” và bài hát trong SGK
Theo dõi
D/ Củng cố(3 )’
Điều khiển - Cho Hs nghe 1 số bản nhạc của Sô panh - Yêu cầu đọc lại bài TĐN số 7
Theo dõi và thực hiện
E/ Hớng dẫn về nhà
Hớng dẫn - Về ghép lại lời bài hát
- Đặt lời mới cho bài TĐN số 7
- Tìm hiểu bài “Tuổi đời mênh mông”
Ghi nhớ và thực hiện
Ngày soạn...ngày giảng...
Tiết 29
Học hát : Tuổi đời mênh mông
- Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn-
A/ Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu bài hát .
- Cảm nhận vẻ đẹp của tuổi thơ với những khát vọng, mơ ớc chân thành về cuộc sống, tình yêu quê hơng và tình yêu thiên nhiên
B/ Chuẩn bị
- Hát - đệm chính xác bài hát “Tuổi đời mênh mông” - T liệu và ảnh nhạc sĩ Trịnh Công Sơn
- Tập1 vài bài hát khác của NS TCS - Chép bài hát lên bảng phụ
C/ Tiến trình dạy học
HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS
Giới thiệu Điều khiển Trình bày Giới thiệu Phát vấn Giới thiệu Hớng dẫn * Nhắc đến Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn chúng ta nghĩ ngay đến 1 tâm hồn yêu đời, yêu ngời tha thiết . Hầu hết các ca khúc của ông đều thể hiện tình yêu trong sáng với con ngời , với thiên nhiên. Bài hát Tuổi đời mênh mông cũng chung nội dung đó.
1. Khởi động giọng(1 )’
2. Hát mẫu theo nhạc đàn đã sẵn.3. Chia đoạn, chia câu. 3. Chia đoạn, chia câu.
- Bài hát viết ở hình thức 3 đoạn đơn, cấu trúc a- b- a’ .Đoạn a- a’ viết ở giọng D, đoạn b viết ở Dm
? Các em đã nghe cô giáo hát mẫu, em thấy tính chất của bài nh thế nào?
+ Tính chất đoạn a- a’ sôi nổi hồn nhiên của tuổi học trò
+ ở đoạn b: tính chất sâu lắng, tha thiết .
* Tính chất đó cũng chính là tính chất của 2 giọng Dur và moll
Trởng : khoẻ , sáng – thứ : mềm mại
4. Tập từng câu.
- GV đàn giai điệu từng câu 2-3 lần -> bắt nhịp cho HS hát – tập kĩ lời 1 sau đó yêu cầu tự hs hát lời 2 theo nhạc.
Đ b : Tập tơng tự đoạn a theo hớng dẫn( GV hớng
Theo dõi Thực hiện Lắng nghe Ghi nhớ Trả lời Ghi nhớ Nghe, nhẩm và hoà giọng.
Yêu cầu Hớng dẫn
Thực hiện Yêu cầu
dẫn ở đây sử dụng thủ pháp chuyển điệu)
- Đoạn a’ giống đoạn a nên Gv đàn và HS theo dõi và tập hát luôn.
5. Ghép cả bài
- Cả lớp hát lại bài 1 lần
* Bài hát cần thể hiện rõ sắc thái sôi nổi đoạn a, a’ của giọng trởng và sự mềm mại lắng xuống của giai điệu, ca từ đoạn b và thể hiện sự trỗi dậy ở đoạn cuối - Gv hát mẫu lại cho HS tập hát đúng nhạc , đúng sắc thái - Cả lớp hát laị 1 lần. Thực hiện Ghi nhớ Theo dõi Thực hiện D/ Củng cố Phát vấn Yêu cầu ? Em có cảm nhận gì về bài hát? - Hát lĩnh xớng, hoà giọng. + Cả lớp : Hát đoạn a- a’ + Lĩnh xớng đoạn b Trả lời Thực hiện E/ Hớng dẫn về nhà
Hớng dẫn - Tập thuộc lời ca, giai điệu và sắc thái - Tập hát kết hợp 1 số động tác phụ hoạ - Chép nhạc và tập đọc nhạc bài TĐN số 8
Ghi nhớ và thực hiện
Ngày soạn...Ngày giảng...
Tiết 30