II. Đồ dùng dạy học
b. Trường hợp phép trừ cĩ dạng 36 –
- Khi đặt tính phải đặt 4 thẳng cột với 6 ở cột đơn vị. Khi tính từ phải sang trái cĩ nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 trừ 0 bằng 3, viết 3”.
65 30 35
6 trừ 4 bằng 2, viết 2 hạ 3, viết 3
Như vậy: 36 – 4 = 32
- Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ Nghỉ giữa tiết -Nhắc lại cách trừ -Đọc: 36 – 4 = 32 Bài 1:T ính :a) b) - 6 8 - 32 - 88 - 33 - 79 - 54 4 2 7 3 0 4
Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS tự làm rồi chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ năng thực hiện tính trừ của HS và các trường hợp xuất hiện số 0, chẳng hạn: 55 – 55 , 33 – 3 , 79 – 0, và viết các số thật thẳng cột. - Học sinh thực hành ở bảng con. Bài 2: 57 57 57 57 5 5 5 5 50 52 07 52
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-Gọi HS đọc kết quả bài làm - Học sinh làm bài tập SGK -HS đọc kết quả bài làm Bài 3: Tính nhẩm:
66 - 60 = 72 - 70 =78 - 50 = 43 - 20 = 78 - 50 = 43 - 20 = 58 - 4 = 99- 1 = 58 - 8 = 99 - 9 = -Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-Gọi HS đọc kết quả bài làm -Học sinh làm SGK
-yêu cầu các em nêu cách tính nêu kết quả
Bài 3: Tính nhẩm (Dành choHS khá,giỏi)
-HS xung phong làm bảng lớp - 36 4 32 - 82 - 72 - 48 - 69 - 98 - 55 5 0 40 20 50 30 55
98 - 90 =59 - 30 = 59 - 30 = 67 - 7 = 67 - 5 =
-GV nhận xét sữa bài
4.Củng cố, dặn dị:- Hỏi tên bài.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dị: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau
- Nêu tên bài và các bước thực hiện phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ từ phải sang trái). Thực hành ở nhà. Ngày dạy: Tuần:30 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu
-Nhận biết đặt tính , làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 (khơng nhớ).
II. Đồ dùng dạy học:
-GV:Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. -HS:Bộ đồ dùng tốn 1 ,S.GK tốn
III. Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm bài cũ: Hỏi tên bài cũ.
- Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 48 – 4 ,79 – 9 ,86 -30
- Nhận xét bài cũ
- Học sinh làm bảng con (ù đặt tính và tính)
2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.bài -Học sinh nhắc lại tựa bài
Bài 1:Đặt tính rồi tính: