II. Đồ dùng dạy học
3.Thực hành: Bài 1:
Bài 1:
-HSnêu yêu cầu của bài.
- GV cho HS tự làm rồi chữa bài, Lưu ý: Đặt các số cùng hàng thẳng cột với nhau.
-Làm SGK(1HS làm bảng phụ)
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài:
-Nhận xét sữa sai - HS nêu :Đặt tính rồi tính -Làm bảng con + 52 + 82 + 43 + 76 + 63 + 9 36 14 15 10 05 I0 60 35 +12 60 +38 6 +43 41 +34 22 +40 54 +2
Bài 3: Gọ iHS nêu yêu cầu của bài:
- Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải.
Cho học sinh làm vở và nêu kết quả. Tĩm tắt
Lớp 1 A : 35 cây
Lớp 2 A : 50 cây
Cả hai lớp : cây.?
Giải
Số cây cả hai lớp trồng được là: 35 + 50 = 8 5(cây)
Đáp số:8 5 cây
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Dành choHS khá,giỏi
-Gọi HS đọc kết quả bài làm
-Làm SGK
-Đoạn AB:9cm ,đoạn C D:13cm Đoạn MN :12cm
4.Củng cố, dặn dị:
- Hỏi tên bài.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dị: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết
sau.
- Nêu tên bài và các bước thực hiện phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái).
Ngày dạy:
Tuần :29 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) trong phạm vi 100 - Tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm.
II. Đồ dùng dạy học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV:Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. -HS: Bộ đồ dùng tốn 1.SGK tốn
III. Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ.
- Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 55 + 33 ;44+ 30 ; 62 + 26 Nhận xét chung.
-Học sinh làm bảng con (cĩ đặt tính và tính)
2.Bài mới:Giới thiệu bài ghi tựa bài -HS nhắc lại
Bài 1: Đặt tính rồi tính
Học sinh nêu yêu cầu của bài. .47 + 22 40 + 20 12 + 4 51 + 35 80 + 9 8 + 31
-GV nhận xét sửa sai
Chốt:viết số thẳng cột, tính từ phải sang trái
-Đặt tính rồi tính
- HS tự đặt tính rồi tính vào bảng con.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
52 + 6 = 6 + 52, cho HS nhận biết tính chất giao hốn của phép cộng
82 + 3 = 85 , 3 + 82 = 85 Vậy: 82 + 3 = 3 + 82 = 85 Vậy: 82 + 3 = 3 + 82 = 85
Chốt: Khi ta thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả khơng thay đổi. Nghỉ giửa tiết
-Tính nhẩm
- GV gọi HS nêu cách cộng nhẩm:
30 + 6, gồm 3 chục và 6 đơn vị nên 30 + 6 = 36
Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho học sinh tự TT và giải bài tốn rồi
Tĩm tắt: 36 +6 60 + 9
= 52 + 6 = 82 +3 =
40 + 5 70 + 2
nêu kết quả.
-Yêu cầu HS làm vào vở -Chấm bài nhận xét Cĩ : 21 bạn gái Cĩ : 14 bạn trai Cĩ tất cả: …..bạn ? Giải: Lớp em cĩ tất cả là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số: 35 bạn
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài là 8 cm. Sau đĩ vẽ độ dài bằng 8 cm.
- HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng dài 8 cm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dị: Làm lại các bài tập, chuẩn bị
tiết sau.
Ngày dạy:
Tuần :29 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu
- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) trong phạm vi 100 -Biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài II. Đồ dùng dạy học:
-GV:Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. -HS: Bộ đồ dùng tốn 1.SGK tốn -HS: Bộ đồ dùng tốn 1.SGK tốn III. Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm bài cũ: Hỏi tên bài cũ.
-Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 40 + 5 ; 66 + 32 ; 72 +24 -Nhận xét chung.
- HS đặt tính và tính kết quả. Ghi vào bảng con.
2.Bài mới: - Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. -Học sinh nhắc tựa.
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Giáo viên cho HS làm vào SGK rồi nêu kết quả.
+ 53 + 35 + 55 + 44 + 17 + 42
1
4 22 23 33 71 53
-HS làm bảng con tính kết quả, nêu kết quả cho giáo viên và lớp nghe.
Bài 2: Tính
-Gọi nêu yêu cầu của bài:
- GV hướng dẫn học sinh làm mẫu:
20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 rồi viết cm vào kết quả
-Treo bảng phụ nhận xét sửa bài Nghỉ giửa tiết
-Làm bài SGK1HS làm bảng phụ)
-Theo dõi
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
- GV hướng dẫn HS nối phép tính với kết quả sao cho đúng(Dành cho HS khá,giỏi)
32 + 1747 +21 47 +21 + 21 16 + 23 37 + 12 4 9 3 9 6 20 cm +10cm = 30cm +40 cm = 14 cm +5cm = 25cm +4cm = 32cm +12cm = 43cm + 15cm =
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cho HS đọc đề bài tốn. GV hướng dẫn HS TT và giải.
-Chấm bài nhận xét -Gọi HS sửa bài
Tĩm tắt Lúc đầu: 15 cm Lúc sau: 14 cm Tất cả: … cm ? Giải: Con sên bị tất cả là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm 4.Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dị: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết
sau.
Ngày dạy:
Tuần :29 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ khơng nhớ)
I. Mục tiêu:
- Biết đặt tính và làm tính trừ (khơng nhớ) số cĩ hai chữ số -Biết giải tốn cĩ phép trừ số cĩ hai chữ số
II. Đồ dùng dạy học:
-GV:. Các bĩ mỗi bĩ 1 chục que tính và các que tính rời. Các tranh vẽ trong SGK.
-HS: Bộ đồ dùng tốn 1.SGK tốn 1
III. Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ.
- Gọi học sinh giải bài tập ghi trên bảng lớp.
30 cm + 20 cm = 15 cm + 4 cm =
- Nhận xét bài cũ – Ghi điểm.
-HS lên bảng làm bài. -Lớp theo dõi nhận xét.
2.Bài mới: - Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. -Học sinh nhắc tựa.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhơ) dạng 57 – 23
Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên que
tính:
- Yêu cầu HS lấy ra 57 que tính (gồm 5 bĩ que tính và 7 que tính rời). Xếp các bĩ về bên trái và các que tính rời về bên phải. GV nĩi và điền các số vào bảng:
“Cĩ 5 bĩ thì viết 5 ở cột chục, 7 que rời thì viết 7 cột đơn vị”.
- Tiến hành tách ra 2 bĩ và 3 que rời. Khi tách cũng xếp 2 bĩ bên trái và 3 que rời về
- HS thao tác trên que tính lấy 57 que tính, xếp và nêu theo hướng dẫn của giáo viên.
Cĩ 5 bĩ thì viết 5 ở cột chục, 7 que rời thì viết 7 cột đơn vị.
- HS tiến hành tách và nêu: Cĩ 2 bĩ thì viết 2 vào cột chục, (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
dưới 5. Cĩ 3 que rời thì viết 3 vào
+ 55 + 45
+ 62 + 9
1
bên phải, phía dưới các bĩ que rời đã xếp trước. GV nĩi và điền vào bảng: “Cĩ 2 bĩ thì viết 2 vào cột chục, dưới 5. Cĩ 3 que rời thì viết 3 vào cột đơn vị, dưới 7”.
- Số que tính cịn lại là 3 bĩ và 4 que tính rời thì viết 3 vào cột chục, viết 4 vào cột đơn vị.
Bước 2: Giới thiệu kĩ thật làm tính trừ: a) Đăït tính:
- Viết 57 rồi viết 23 sao cho cột chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị.
- Viết gạch ngang. -Viết dấu trừ.