IV. Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ HĐ
Thay vào và tính đúng kết quả 01đ Câu 7 Dạng pttq (thay toạ độ M) đúng 01đ
Câu 7. Dạng pttq (thay toạ độ M) đúng 01đ Biểu thức khoảng cách từ A, B đến đường thẳng 01đ Đẳng thức từ giả thiết cách đều 0,5đ Kết quả đúng (02 nghiệm hình) 0,5đ
KIỂM TRA 45 PHÚTMÔN: HÌNH HỌC 10CB MÔN: HÌNH HỌC 10CB
---ĐỀ 1 ĐỀ 1
Câu 1. Cho ptts của đường thẳng d:
+ − = − = t y t x 3 2 1
Trong các phương trình sau, pt nào là pttq của (d) ?
A. 3x – y – 1 = 0 B. 3x + y – 1 = 0
C. -3x + y – 2 = 0 D. 3x + y + 2 = 0
Câu 2. Đường thẳng đi qua M(0; 1) và song song với đường thẳng d: x + 2y + 1 = 0 có phương trình tổng quát là:
A. x + 2y - 1 = 0 B. -x + 2y - 2 = 0
C. x + 2y - 2 = 0 D. x + 2y - 3 = 0
Câu 3. Cho hai đường thẳng d1: x + y + 1 – m = 0 và d2: (m + 3)x + y – 3 + 3m = 0
d1 // d2 khi và chỉ khi:
A. m = 1 B. m = 2 C. m = -1 D. m = -2
Câu 4. Cho hai đường thẳng d1: x + 2y + 4 = 0 và d2: -2x + y -6 = 0 Số đo của góc giữa hai đường thẳng nói trên là
A. 300 B. 450 C. 600 D. 900
Câu 5. Khoảng cách từ M(0; -2) đến đường thẳng d: 3x – 4y – 23 = 0 là:
A. 15 B. 3 C. 10 D. 5
Câu 6. Viết pttq của đường thẳng d, biết d đi qua A(1; -1) và B(-2; 1) ?
MÔN: HÌNH HỌC 10CB
---ĐỀ II ĐỀ II
Câu 1. Cho ptts của đường thẳng d:
+ − = + = t y t x 3 2 1
Trong các phương trình sau, pt nào là pttq của (d) ?
A. 3x – y – 1 = 0 B. 3x + y – 1 = 0
C. -3x + y – 2 = 0 D. 3x - y - 5 = 0
Câu 2. Đường thẳng đi qua M(2; 0) và song song với đường thẳng d: x - 2y - 1 = 0 có phương trình tổng quát là:
A. x + 2y - 1 = 0 B. -x + 2y - 2 = 0
C. x - 2y - 2 = 0 D. x + 2y - 3 = 0
Câu 3. Cho hai đường thẳng d1: 4x + y + 1 – m = 0 và d2: (m - 3)x + y – 3 + 3m = 0
d1 // d2 khi và chỉ khi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. m = 5 B. m = -5 C. m = 7 D. m = -7
Câu 4. Cho hai đường thẳng d1: x + 2y + 4 = 0 và d2: 2x - y +6 = 0 Số đo của góc giữa hai đường thẳng nói trên là
A. π/4 B. π/2 C. π/6 D. π/3
Câu 5. Khoảng cách từ M(-2; 0) đến đường thẳng d: 3x – 4y – 24 = 0 là:
A. 5 B. 7 C. 6 D. 9
Câu 6. Viết pttq của đường thẳng d, biết d đi qua C(-1; 1) và D(2; -1) ?
Câu 7. Viết pt đường thẳng đi qua M(2; 1) và cách đều hai điểm A(-1; 1) và B(2; -2)
Ngày…… tháng ……. năm …….
Chương III. PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG
Tên bài học: §2. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN (ppct : 36)
Thời lượng: 1 tiết, Ban Cơ bản (HH 10 chuẩn).
I. Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
• Củng cố khái niệm đường tròn, tiếp tuyến của đường tròn.
• Nắm vững các dạng pt đường tròn, đk để có pt đường tròn; pt tiếp tyến của đường tròn tại 1 điểm trên đường tròn.
2/ Về kỹ năng
• Viết được pt đường tròn, đọc(tính) được tâm và bk của một đường tròn .
• Viết được pt tiếp tuyến của đường tròn tại 1 điểm trên đường tròn..
3/ Về tư duy
• Nhớ, Hiểu, vận dụng.
4/ Về thái độ:
• Cẩn thận, chính xác.
• Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
• Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc.
III. Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.1/ Kiểm tra kiến thức cũ 1/ Kiểm tra kiến thức cũ
2/ Bài mới (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐ 1: Phương trình của đường tròn
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng + Phát biểu tại chỗ + 3 vị trí tương đối, so sánh khoảng cách từ tâm đến điểm đó với bán kính; kc = R + Ghi bài + Đọc cách tìm tọa độ tâm I và bk + Lên bảng trình bày + Khai triển
+ Phát biểu, ghi bài + Thực hiện hđ2, giải thích
+ GV cho hs nhắc lại khái niệm đường tròn ? các yếu tố tạo nên đường tròn ? + Các vị trí tương đối của 1 điểm đối với 1 đườg tròn ? Một điểm nằm trên đường tròn khi nào ?
+ Dẫn dắt hs thiết lập điều kiện, dẫn đến biểu thức giữa x; y với toạ độ tâm I và bk. + Gọi hs phát biểu trước khi nêu chú ý + Lưu ý cách tìm toạ độ tâm I và bán kính khi có pt đường tròn và ngược lại !
+ Yêu cầu hs làm hđ1 trong vòng 3 phút + Cho hs khai triển hđt trong pt đưòng tròn nói trên ? + Dẫn dắt đến điều kiện để có dạng khác của pt đường tròn ! hs làm hđ2 1. Phương trình đường tròn có tâm và bán kính cho trước + Dạng pt đường tròn. + Chú ý 2. Nhận xét Điều kiện ...
HĐ 2: Phương trình tiếp tuyến của đường tròn (tại điểm nằm trên đường tròn)
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
- Phát biểu tại chỗ - Phát biểu, vectơ IM0. - Phát biểu pttq của đường thẳng delta + Ghi bài + Làm nháp, lên bảng
+ GV cho học sinh nhắc lại cách viết pttq của một đuờng thẳng
+ M0 thuộc đường thẳng delta, VTPT ? + PT tq của delta ?
+ Chốt lại khái niệm + Lưu ý: Tách đôi toạ độ
+ Khi viết pttt theo công thức trên, phải kiểm tra xem điểm đó có nằm trên đường tròn không ?
+ Hd làm ví dụ
3. Phương trình tiếp tuyến của đường tròn
+ Dạng pt tiếp tuyến tại điểm nằm trên đường tròn.
HĐ 3: Củng cố
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
- Hs phát biểu - Hs bổ sung
Gv cho hs nhắc lại 2 công thức vừa học + Làm bt 2b/83, bổ sung thêm câu viết
NHững kết quả, những bước trình bày chính xác
Phiếu học tập :
Câu 1: Hãy ghép mỗi ý ở cột thứ nhất với một ý ở cột thứ hai để được kết quả đúng:
Cột thứ 1 Cột thứ 2
Câu 2:Chọn phương án đúng:
a) b) c) d)
a) b) c) d)