IV. Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ
3/BTVN: Bài tập 1-9 SGK trang 59.
Ngày…… tháng ……. năm …….
Chương II. TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ VÀ ỨNG DỤNG
Tên bài học: §3. CÁC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VÀ GIẢI TAM GIÁC
(ppct : 25)
Thời lượng: 1 tiết, Ban Cơ bản (HH 10 chuẩn).
I. Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
• Củng cố định lý cosin, đlý sin, các công thức tính diện tích trong một tam giác và công thức độ dài trung tuyến trong tam giác.
• Nắm được cách giải tam giác
• Rèn luyện thêm về việc dùng MTBT, đặc biệt là về lượng giác.
•
2/ Về kỹ năng
• Vận dụng được các tính chất, công thức, đlý đã học để tính toán liên quan đến tamgiác
• Bước đầu biết liên hệ giữa thực tế và lý thuyết, vận dụng đuợc các kiến thức đã học.
3/ Về tư duy
• Hiểu, vận dụng.
4/ Về thái độ:
• Cẩn thận, chính xác.
• Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
• Hsinh chuẩn bị thước kẽ, kiến thức đã học các lớp dưới, tiết truớc.
• Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, …
III. Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.1/ Kiểm tra kiến thức cũ 1/ Kiểm tra kiến thức cũ
HĐ 12/ Bài mới 2/ Bài mới
HĐ 1: Ứng dụng các kiến thức về hệ thức lượgng trong tam giác
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
- Phát biểu trên bảng
- Làm ví dụ áp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV vẽ hình trước, ký hiệu các độ
dài Ghi ở một góc bảng
Làm bài tập 1/59, số câu tuỳ theo trình độ nhận biết của hs
HĐ 2: Giải tam giác và ứng dụng thực tế
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
- lắng nghe
- Thử đưa từ thực tế về tam giác
- Làm nháp, dùng MTBT
- Giới thiệu, hd mối liên quan giữa Toán học và đời sống
- Hd cách thể hiện những vấn đề thực tế thành giải quyết các vấnđề trong một tram giác
- Hd ví dụ 1 - Hd cách tính thuận và nghịch liên quan đến các góc . - Hs làm ví dụ 2 Gạch chân các kiến thức liên quan , có sẵn ở góc bảng HĐ 3: Các ứng dụng trong thực tế
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
Nghe giảng cách đưa lạ
về quen - Hd đư avề bài toán lý thuyết trong tam giác từ những gt thực tế - Hd hs tínhtiếp bt 1
- Sau 10 phút, gv tiến hành sửa chữa - Yêu cầu hs làm tiếp BT 2.
- Tiến hành tương tự như trên
- Giói thiệu thêm về những bài Intel
4. Giải tam giác và các ứng dụng về đo đạc
HĐ 3: Củng cố
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
- Hs phát biểu - Hs bổ sung
- Hai học sinh lên bảng - Lớp theo dõi
- Cho hs nhắc lại các kiến thức nói trên, gv gạch chân hoặc nhấn mạnh lại ở góc bảng (đã có sẵn)
- hs làm btập 10 ở trang 60 SGK
Sau 07 phút Gv gọi lên bảng những hs đã làm tốt hoặc có hướng tính đúng.
NHững kết quả, những bước trình bày chính xác của hs và của giáo viên.
Phiếu học tập :
Câu 1: Hãy ghép mỗi ý ở cột thứ nhất với một ý ở cột thứ hai để được kết quả đúng:
Cột thứ 1 Cột thứ 2
Câu 2:Chọn phương án đúng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a) b) c) d)