7. Cấu trúc luận văn
2.3.2.7. Mức độ thực hiện phối hợp tốt các lực lượng giáo dục thá
học tập,quản lý nề nếp học tập của học sinh
Bảng 3.9. Mức độ thực hiện biện phối hợp tốt các lực lượng giáo dục trong việc giáo dục động cơ thái độ học tập cho học sinh và quản lý tốt nề nếp học tập cho học sinh
Mức độ thực hiện Thứ
STT Nội dung quản ∑
X
Tốt Bình Chƣa tốt ậc
thƣờng ND7 Phối hợp các ực ƣợng
giáo dục trong việc giáo
dục tinh thần, động cơ 31 66 16 241 2,13 thái độ học tập cho học
sinh và quản tốt nề nếp học tập cho học sinh.
1 Chỉ đạo tăng cường giáo dục
truyền thống của nhà trường 33 69 11 248 2,19 2
và địa phương cho học sinh.
Đội và các phong trào thi
đua, nêu gương học sinh đạt 55 51 7 274 2,42 1
thành tích cao trong học tập, động viên học sinh nghèo vượt khó.
3 Thực hiện xã hội hóa giáo dục, xậy dựng tốt 3 môi
trường giáo dục, tăng cường 29 59 25 230 2,04 3
quản lý giáo dục học sinh.
Nhận xét: Nội dung 7 được triển khai được thực hiện với mức độ bình thường thể hiện ở điểm trung bình X đạt từ 2,04 đến 2,42. Thực hiện tốt hơn cả là biện pháp Đẩy mạnh hoạt động Đoàn - Đội và các phong trào thi đua, nêu gương học sinh đạt thành tích cao trong học tập, động viên học sinh nghèo vượt khó.với X = 2,42. Trong suốt năm học phong trào hoạt động đoàn Đội được các nhà trường duy trì tốt các hoạt động. Khích lệ được ý thức phấn đấu vươn lên của tập thể lớp và cá nhân. Những học sinh nghèo vượt khó hàng năm được trao tặng quà của nhà trường các doanh nghiệp và các tố chức xã hội. Điều đó giúp các em vượt lên hoàn cảnh phấn đấu rèn luyện và học tập tốt hơn.
Công tác xã hội hóa giáo dục trong việc tạo môi trường thuận lợi cho học sinh học tập, trong việc tham gia quản lý nền nếp học tập của học sinh trên địa bàn thành phố Hưng Yên hiện nay đã có một số thành công nhất định. Tất cả các phường, xã, khu dân cư, phòng học đã xây dựng được quỹ khuyến học để thực hiện và động viên học sinh có thành tích cao trong học tập. Tuy nhiên việc phối hợp giữa nhà trường với các cấp ủy Đảng, chính quyền, tổ chức đoàn thể trong quản lý nề nếp học tập của học sinh còn hạn chế, vẫn có học sinh chơi game.