Giáo dục bảo vệ môi trường trong hoạt động GDNGLL nhằm :
57download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com
- Củng cố, khắc sâu, mở rộng những hiểu biết về các thành phầầ̀n của môi trường và mối quan hệ giữa chúng ; mối quan hệ giữa con người và các yếu tố môi trường ; Sự ô nhiễm môi trường và các biện pháp bảo vệ môi trường.
- Xác định trách nhiệm cá nhân trong việc góp phầầ̀n bảo vệ môi trường ở nhà trường và địa phương.
- Hinh thành và phát triển tinh cảm yêu quý, gầầ̀n gũi, thân thiện với thiên nhiên và môi trường xung quanh, quan tâm tới việc bảo vệ môi trường.
- Biết thực hiện nếp sống ngăn nắp, vệ sinh.
- Có khả năng tham gia một số hoạt động bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi.
2- Nội dung giáo dục BVMT trong hoạt động GD NGLL ơ cấp Tiểu học:
- Nội dung giáo dục BVMT trong hoạt động GD NGLL cấp Tiểu học có thể bao gồm các vấn đề:
+ Thành phầầ̀n của môi trường xung quanh như: đất, nước, không khí, ánh sáng mặt trời,sinh vật, nhà ở, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, các công trinh công cộng, các khu di sản văn hoá và di sản thiên nhiên.
+ Vai trò của môi trường đối với sức khoẻ, cuộc sống của con người và các sinh vật ; tác động của con người đối với sự phát triển bền vững của môi trường. Vấn đề dân số và môi trường.
+ Một số biểu hiện của ô nhiễm môi trường, các nguồn gây ô nhiễm môi trường như: nước thải, phân bón, xe cộ,...
+ Những biện pháp bảo vệ môi trường, hạn chế ô nhiễm môi trường ; Hoạt động bảo vệ môi trường và vai trò của học sinh Tiểu học ; những quy định của nhà trường và địa phương về bảo vệ môi trường.
* Các nội dung trên có thể được thực hiện qua các chủ đề:
- Ngôi nhà của em
- Mái trường thân yêu của em.
- Em yêu quê hương
- Môi trường sống của em
- Em yêu thiên nhiên
- Vỡỡ̃ sao môi trường bị ô nhiễm
- Tiết kiệm trong tiêu dùng và sinh hoạt
3- Hinh thưc, phương phap GDBVMT trong hoat đông GDNGLL
- Căn cứ vào thực tiễn và hướng dẫn hoạt động giáo dục NGLL ở Tiểu học, giáo dục BVMT trong Trường tiểu học có thể được thực hiện thông qua một số nội dung, hinh thức sau:
- Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp, bao gồm các hình thức cơ bản như:
+ Làm vệ sinh lớp học, sân trường, phạm vi trường học ;
+ Trang trí lớp học (bằng cây xanh, hoa tươi, ...)
+ Trồng, chăm sóc cây và hoa trong vườn trường, sân trường.
+ Thi làm đẹp lớp bằng hoạt động trang trí lớp học,...
- Làm sạch, đẹp đường phố, làng bản, thôn, xóm.
+ Dọn vệ sinh đường phố làng bản, thôn, xóm vào những ngày cuối tuầầ̀n.
+ Trồng , chăm sóc cây và hoa làm cho môi trường nơi cư trú và nơi công cộng xanh, sạch, đẹp.
- Tổ chức hội thi hiểu biết về môi trường và bảo vệ môi trường.
- Tổ chức thi tim hiểu, khám phá về môi trường xung quanh theo các chủ đề: Môi trường em đang sống ; Nước, không khí và ánh sáng cho chúng em ; Hãy cứu lấy môi trường ; 58
trường nơi em ở,...
* Phương pháp hoạt động GDNGLL trong trường tiểu hoc: Là sự kết hợp hài hòa giữa phương pháp giáo dục và phương pháp dạy học, giáo viên cầầ̀n vận dụng linh hoạt và kết hợp một cách sáng tạo vào từng nội dung và hinh thức cụ thể của mỗi hoạt động giáo dục BVMT. Chẳng hạn Phương phap thảo luận nhóm, đóng vai, giao nhiệm vụ, giải quyết vấn đề, trò chơi,..
5- Quy trinh tổ chưc hoat đông NGLL
Mục tiêu hoạt động (Mục đích & yêu cầu GD)
Công tác chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
Đánh giá kết quả GD và rút kinh nghiệm
* Mục tiêu hoạt động là xác định các yêu cầầ̀u giáo dục cầầ̀n đạt. Mục tiêu hoạt động cầầ̀n được thể hiện 3 yêu cầầ̀u : Kiếế́n thức, kĩ năng, thái độ. Mỗi hoạt động có mục tiêu riêng phù hợp với mục tiêu chung.
* Công tác chuẩn bị bao gồm : xây dựng kế hoạch, thiết kế các hoạt động, chuẩn bị phương tiện hoạt động, công tác tổ chức. Cầầ̀n xác định rõ nhiệm vụ của mỗi học sinh, tập thể học sinh, vai trò của giáo viên
* Tiến hành hoạt động theo chương trinh đã được xây dựng.
* Đánh giá kết quả hoạt động : tổ chức, động viên học sinh tham gia vào quá trinh đánh giá và tự đánh giá trên cơ sở phát huy vai trò tự quản của học sinh.