Người được phõn cụng viết bỏo cỏo chuyờn đề sau khi được đúng gúp ý kiến sẽ trực tiếp bỏo cỏo chuyờn đề với cỏc thành viờn trong tổ chuyờn mụn.
Dạy minh hoạ: Đõy là hoạt động thực tế nhằm làm sỏng tỏ và minh
chứng cho những vấn đề đó được trỡnh bày trong bỏo cỏo và nhằm giải quyết những vấn đề thực tế trong giảng dạy. Bài dạy minh hoạ chuyờn đề cần lựa chọn tiờu biểu, phự hợp. Khi dạy minh hoạ giỏo viờn cần mạnh dạn đổi mới phương phỏp, đổi mới hỡnh thức tổ chức dạy học và giờ dạy cần đảm bảo tớnh thống nhất cao với lý thuyết đó trỡnh bày. Khi dạy chuyờn đề người ta thường hay tổ chức dạy thử, đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm trước cho giỏo viờn, thậm chớ cũn mượn học sinh khỏ giỏi ở cỏc lớp khỏc. Làm như thế thỡ giỏo viờn khụng nhỡn nhận được những tồn tại, những khú khăn thực tế và cũng khụng đưa ra được những giải phỏp cỏ nhõn mà họ cho là khả thi, là hiệu quả. Bởi vậy, khi dạy minh hoạ tốt nhất là cứ để cho giỏo viờn dạy bỡnh thường như thường ngày. Đõy là một kinh nghiệm mà trong quỏ trỡnh thực hiện tụi tõm đắc. Mỗi khi giỏo viờn lờn lớp ngoài việc tuõn thủ những nguyờn tắc đặc trưng của từng mụn, phõn mụn. Khi sử dụng phương phỏp, hỡnh thức tổ chức dạy học, thỡ mỗi giỏo viờn lại cú những uyển chuyển, linh hoạt trong sử dụng phương phỏp, cú những tỡnh huống ứng xử sư phạm riờng khụng giống nhau. Bờn cạnh đú, họ cũng bộc lộ những nhược điểm, những tồn tại cỏ nhõn trong cỏc hoạt động dạy học. Tất cả những điều đú sẽ được tập thể ghi nhận và nhận xột, đỏnh giỏ sau đú rỳt ra bài học chung. Đõy mới chớnh là mục đớch chớnh của chuyờn đề.
Chớnh vỡ vậy, việc dự giờ, nhận xột, rỳt kinh nghiệm giờ dạy của đồng nghiệp đúng một vai trũ rất quan trọng đối với mỗi giỏo viờn và nhà trường vỡ:
- Dự giờ đồng nghiệp để được học tập về chuyờn mụn, nghiệp vụ. - Rỳt ra được những kinh nghiệm quý trong quỏ trỡnh dạy và học. - Bổ sung, hoàn thiện từng bài dạy cụ thể và tổng quỏt cho từng mụn học.
- Kiểm tra được quỏ trỡnh học tập và tiếp thu kiến thức của học sinh. - Đỏnh giỏ được năng lực giảng dạy của từng giỏo viờn và chất lượng học
tập của mỗi lớp tại thời điểm đú.
- Là căn cứ để lónh đạo nhà trường, tổ chuyờn mụn điều chỉnh kịp thời quỏ trỡnh giảng dạy của giỏo viờn và quỏ trỡnh học tập của học sinh.
3.3.4.3. Thảo luận:
Đõy là khõu cuối cựng trong dự giờ, nhận xột, rỳt kinh nghiệm giờ dạy của giỏo viờn, cần cõn nhắc kỹ càng, nhận xột, rỳt kinh nghiệm chỉ ra những ưu điểm cần phỏt huy và tỡm ra những hạn chế để khắc phục, cỏch khắc phục như thế nào? Đõy là điểm quan trọng nhất trong quỏ trỡnh thảo luận. Trỏnh lối nhận xột, qua loa đại khỏi hoặc nhận xột khắt khe, thành kiến đối với bài dạy của giỏo viờn và khả năng học tập của học sinh. Bởi tất cả cỏc hoạt động giỏo dục trong nhà trường đều nhằm đạt đến cỏi đớch cuối cựng là chất lượng dạy và học. Trước tiờn người thực hiện chuyờn đề sẽ bày tỏ ý kiến của mỡnh qua việc triển khai chuyờn đề. Nội dung dạy học nào mỡnh đó thực hiện tốt ? Nội dung dạy học nào chưa đạt theo yờu cầu ?...Vỡ sao? Cỏc thành viờn dự chuyờn đề cho ý kiến nhận xột về lý thuyết cũng như giờ dạy cỏc ý kiến tập trung làm sỏng tỏ:
* Về lý thuyết: Lý luận và thực trạng của vấn đề đưa ra đó thực sự thuyết
phục người nghe chưa? Những biện phỏp nhằm thỏo gỡ điểm khú, vướng mắc đó hợp lý chưa? Cũn phõn võn hoặc chưa sỏng tỏ ở nội dung nào? Cần điều chỉnh nội dung nào?
* Về tiết minh hoạ: Tập trung nhận xột về nội dung, phương phỏp “ Bàn
tay nặn bột”, hỡnh thức, hiệu quả tiết dạy (cú thể khảo sỏt học sinh, điều tra...), giờ dạy đó thể hiện được mục đớch của chuyờn đề hay chưa? Biện phỏp thỏo gỡ khú khăn phần lý thuyết đưa ra đó thể hiện trong tiết dạy như thế nào, hiệu quả ra sao? Chuyờn đề cú thể ỏp dụng được hay khụng? Thực tế, bước này rất quan trọng trong mắt xớch tổ chức chuyờn đề. Nếu làm qua loa sẽ khụng đem lại hiệu quả tớch cực. Vỡ vậy người điều khiển thảo luận phải vững vàng về chuyờn mụn và cú sự ứng xử nhạy bộn, thõn thiện thỡ mới khơi dậy được những ý kiến tõm huyết của tập thể giỏo viờn. Cuối cựng, Ban giỏm hiệu hội ý với tổ trưởng chuyờn mụn trả lời một số ý kiến chưa thống nhất và đưa ra chỉ đạo thực hiện trong thời gian tới.