IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
3. Tiến trình tổ chức dạy học: Hoạt động của thầy – trò
Hoạt động của thầy – trò Hoạt động 1: Cả lớp – cá nhân
- GV phát vấn: Chiến lược “Chiến tranh
đặc biệt” được Mĩ đề ra trong bối cảnh lịch sử nào?
- Hs theo dõi SGK, trả lời
- GV nhận xét, bổ sung, chốt ý:
+ Trong nước: thắng lợi của nhân dân + Cách mạng miền Nam chuyển sang miền Nam trong phong trào “Đồng thế tiến công sau phong trào “Đồng khởi” đã đưa cách mạng phát triển nhảy Khởi”.
vọt, chuyển từ gìn lực lượng sang thế tiến công. Sau “Đồng khởi”, nhân dân miền Nam tiếp tục nổi dậy kết hợp giữa đấu tranh chính trị với vũ trang chống Mĩ và chính quyền Sài Gịn.
+ Trên thế giới: hệ thống xã hội chủ + Hệ thống xã hội chủ nghĩa, phong nghĩa, phong trào giải phóng dân tộc, trào giải phóng dân tộc, phong trào phong trào công nhân phát triển mạnh công nhân phát triển mạnh mẽ.
mẽ, trực tiếp đe dọa đến hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc.
+ Để đối phó, Kennơđy vừa lên làm Tổng thống Mĩ (20-1-1961) đề ra chiến lược toàn cầu mới: “Phản ứng linh hoạt” với ba loại hình chiến tranh: “Chiến tranh đặc biệt”, “Chiến tranh cục bộ”, và “Chiến tranh tổng lực”, trong đó, thực
60download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com
Hoạt động của thầy – trị
hiện thí điểm ở miền Nam Việt Nam “Chiến tranh đặc biệt”.
Hoạt động 2: Cặp đôi
Giáo viên chia lớp thành các cặp chẵn – lẻ, phát phiếu học tập (Phiếu học tập số 1 – 2) và giao nhiệm vụ:
- Cặp chẵn: Tìm hiểu về khái niệm “Chiến tranh đặc biệt”, âm mưu của Mĩ trong “Chiến tranh đặc biệt”.
Phiếu học tập số 1: Tìm hiểu về khái niệm và âm mưu cơ bản của Mĩ trong chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”.
Nội dung
Khái niệm
Âm mưu
cơ bản
Phiếu học tập số 2: Tìm hiểu về thủ đoạn và hành động của Mĩ trong chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”.
- Cặp lẻ: Tìm hiểu về thủ đoạn của Mĩ trong “Chiến tranh đặc biệt”.
Nội dung
Thủ đoạn
và hành
động
- Các cặp trao đổi, thảo luận và hoàn thiện phiếu học tập trong 3 phút. - Hết thời gian, giáo viên gọi đại diện các cặp trả lời, các học sinh khác nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt ý.
61download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com
Hoạt động của thầy – trị
Giáo viên phân tích:
“Ấp chiến lược” hay “Ấp tân sinh” là
một kiểu trang trại đặc biệt có hàng rào dây thép gai bao bọc của Mĩ – Ngụy ở miền Nam Việt Nam tại những vùng chúng dồn dân đến và kiểm sốt nhằm bao vây kìm kẹp quần chúng để khai thác nhân tài, vật lực, củng cố vùng chúng lấn chiếm, lấn chiếm vùng của ta, tách Đảng và lực lượng vũ trang cách mạng ra khỏi quần chúng để tấn cơng tiêu diệt.
Giáo viên giới thiệu hình ảnh về chiến thuật “trực thăng vận”, “thiết xa vận” của Mĩ:
62download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com
Hoạt động của thầy – trò
Giáo viên giới thiệu:
- “Trực thăng vận” là chiến thuật quân sự của Mĩ sử dụng trong chiến tranh Việt Nam, bằng việc dùng máy bay lên thẳng cơ động đưa các đơn vị cơ động đến đánh bất ngờ đối phương.
- “Thiết xa vận”: chiến thuật này sử dụng xe tăng hay các loại xe bọc thép chiến đấu khác vận chuyển binh lính. Các nhóm lính sẽ vào bên trong xe hoặc ngồi ở nóc xe trên tháp pháo, sau đó phương tiện vận chuyển sẽ di chuyển nhanh trong một cuộc tấn cơng.
Giáo viên tích hợp kiến thức Văn học kể chuyện về xe bọc thép lội nước M.113:
“Đó là loại xe bọc thép lội nước mà bọn Hakin đặt cho một cái tên khá hấp dẫn
“Thiết vận xa M.113”. Theo miêu tả thì loại xe này vừa chạy rất nhanh ở trên ruộng khơ, lại có thể lặn ngụp trong bùn nước, ao đầm. Mỗi xe, trang bị đầy đủ có thể trở nặng hàng mấy tấn, trên nóc đặt một khẩu trọng liên 50 ly, đằng trước có một tấm khiên bằng kim loại rất dày có thể chịu được sức cơng phá của đạn súng cỡ 50 và 75 ly. Đặc biệt
63download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com
Hoạt động của thầy – trò
loại xe M.113 cịn được trang bị tia hồng ngoại có thể chiếu sáng ban đêm với tầm phóng khá xa, phát hiện được mọi chướng ngại vật ngang đường. Tên đại úy Mĩ W. Bơ-ric-kơ, cố vấn của đại đội thiết xa vận M.113 đã phỉnh phờ bọn lính: “binh sĩ hành quân được ngồi trong thiết xa vận M.113 thì sẽ được bảo đảm n trí như ngồi trong hầm phịng ngự boong ke rất vững chãi. Có thể nói chắc chắn rằng, loại xe này có thể giúp cho binh sĩ hoạt động với một niềm tin mới và một tính chiến đấu mới. Ngồi tác dụng xung kích, loại M.113 này cịn có một giá trị tâm lí đặc biệt vì nó sẽ làm cho du kích việt cộng khiếp hãi khi nhìn thấy “con quái vật bằng thép” này bất ngờ xuất hiện và gầm rú trên đồng ruộng, kênh rạch”.
Hoạt động 3: Cả lớp -cá nhân Gv nêu vấn đề:
- Đáp ứng yêu cầu phát triển của cách mạng miền Nam, tháng 1 năm 1961, Trung ương Cục miền Nam ra đời; tháng 2 – 1961, các lực lượng vũ trang thống nhất thành Quân giải phóng miền Nam. - Dưới ngọn cờ đoàn kết cứu nước của Mặt trận Dân tộc giải phóng do Đảng lãnh đạo, quân dân miền Nam đẩy mạn đấu tranh chống Mĩ và chính quyền Sài Gịn, kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang, nổi dậy với tiến công địch bằng cả ba mũi giáp cơng, tiến cơng địch bằng cả ba mũi: chính trị, qn sự, binh vận.
Nhân dân miền Nam đã giành được thắng lợi như thế nào trong chiến đấu
Hoạt động của thầy – trị
chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”, chúng ta cùng tìm hiểu ở phần b. Hoạt động 4: Nhóm - GV chia lớp thành 3 nhóm, phát phiếu học tập (phiếu học tập số 3-4-5) cho các nhóm, u cầu các nhóm hồn thành trong 3 phút. Phiếu học tập số 3: Tìm hiểu về thành tựu của nhân dân miền Nam trên mặt trận chống phá bình định. Nội dung Diễn biến Kết quả Ý nghĩa Phiếu học tập số 4: Tìm hiểu về thành tựu của nhân dân miền Nam trên mặt trận đấu tranh chính trị.
Nội dung Diễn biến Ý nghĩa
Phiếu học tập Phiếu học tập số 5: Tìm hiểu về thành tựu của nhân dân miền Nam trên mặt trận quân sự:
Chiến thắng tiêu biểu Ấp Bắc (2/1/1963) Bình Giã (2/12/1964) An Lão, Ba Gia, Đồng Xồi (Đơng xn 1964-1965)
Hết thời gian, học sinh các nhóm trả lời. HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, chốt ý kết hợp phân tích, liên hệ giúp học sinh nắm chắc sự kiện
65download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com
Hoạt động của thầy – trò
lịch sử.
Giáo viên cho học sinh xem bức ảnh “Phá ấp chiến lược, khiêng nhà về nơi ở cũ”
kết hợp phân tích: Đây là bức hình chụp cảnh nhân dân miền Nam phá ấp chiến lược và đang khiêng nhà về làng cũ. Nhà được làm bằng tre, luồng và lợp gianh (rơm dạ đánh thành từng tấm). Có đến gần 20 người cả ơng già và thanh niên tham gia cùng với bộ đội và du kích. Khơng khí thật khẩn trương, hối hả và tràn đầy quyết tâm, qn với dân một ý chí. Đó cũng là ý chí chung của nhân dân miền Nam quyết tâm đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”của Mĩ. Qua đó cũng nói lên phần nào sự thất bại của Mĩ - Ngụy trong “Chiến tranh đặc biệt”. Giáo viên sử dụng hình ảnh đấu tranh của “đội quân tóc dài” trong chiến đấu chống “Chiến tranh đặc biệt”
66download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com
Hoạt động của thầy – trị
- Ý nghĩa: góp phần làm suy sụp chính quyền Sài Gịn.
Giáo viên giới thiệu: đây là hình ảnh của “Đội quân tóc dài” ở miền Nam Việt Nam. Đội quân này được đánh giá là:
“có sức níu cánh máy bay, bịt nòng đại bác, chặn đứng chiến xa và bẻ gãy hành quân càn quét của địch, họ đã góp phần to lớn và thắng lợi vẻ vang của dân tộc, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.
Về đấu tranh của các tín đồ phật giáo, giáo viên tích hợp kiến thức Văn học, giúp học sinh biết đến tấm gương hi sinh của hịa thượng Thích Quảng Đức:
“Ngày 11-6-1963, tại ngã tư đường Phan Đình Phùng và Lê Văn Duyệt (Sài Gịn), Hịa thượng Thích Quảng Đức đã anh dũng tự thiêu trước sự chứng kiến của hàng chục vạn tăng ni, phật tử cùng những quan sát viên, báo chí quốc tế. Lực lượng Diệm được điều động đến để hòng phá tan cuộc tự thiêu nhưng bị thất bại vì tăng ni, phật tử đã kiên quyết bảo vệ bằng cách vây quanh nhà nhiều vòng. Cuộc hi sinh phi thường và dũng cảm của Hịa thượng Thích Quảng Đức, hình ảnh cụ ngồi thẳng như tượng đá trong ngọn lửa rực hồng đã nhanh như một
67download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com
Hoạt động của thầy – trị
làn sóng điện làm sơi nổi dư luận trong cả nước Việt Nam và trên thế giới. Ảnh của vị hòa thượng Việt Nam Thích Quảng Đức ngồi trong ngọn lửa được đăng trên hầu hất các báo khắp năm châu, với những dịng chữ nói lên sự khâm phục”.
- Giáo viên sử dụng lược đồ địa lí, kết hợp miêu tả, tường thuật để học sinh nắm được các chiến thắng tiêu biểu của ta trong chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”:
Ấp Bắc là một ấp nhỏ, thuộc xã Tân phú trung, huyện Cai Lậy, tỉnh Mĩ Tho. Xung quanh Ấp Bắc là cánh đồng rộng có hệ thống đường đất, kênh rạch nối liền các thôn ấp nên việc đi lại khá thuận lợi. Nhân dân ở đây đã xây dựng ấp thành một hệ thống phòng thủ gồm hầm hào chiến đấu cho bộ đội và du kích thực hành tác chiến thắng lợi.
Ngày 2/1/1963, lực lượng địch có hơn 2000 quân chủ lực, bảo an với phương tiện chiến tranh hiện đại: máy bay, xe M113, tàu chiến do cố vấn Mĩ cùng nhiều tướng ngụy chỉ huy đã mở trận càn vào Ấp Bắc nhằm tiêu diệt lực
Hoạt động của thầy – trò
lượng vũ trang giải phóng và gom dân lập ấp chiến lược.
Tại thời điểm đó, lực lượng cách mạng có khoảng 200 người, chỉ bằng 1/10 lực lượng của địch nhưng vẫn chủ động, kiên cường chống trả địch. Trận đánh diễn ra từ 6 giờ sáng đến gần tối. Địch đã cho máy bay trút hàng chục tấn bom đạn, bắn hơn 1000 quả đại bác vào Ấp Bắc. Quân và dân ta đã chiến đấu kiên cường, bẻ gãy 5 đợt tiến công của địch, giáng cho chúng những thiệt hại nặng nề. Sau một ngày chiến đấu quyết liệt ta tiêu diệt 450 tên địch, trong đó có 19 cố vấn Mĩ, bắn cháy 13 xe bọc thép M113, 8 máy bay, 1 tàu chiến bị chìm và 2 tàu khác bị hư hỏng nặng, làm cho địch bị thất bại thảm hại trong trận càn này.
Phối hợp với đấu tranh vũ trang, ngay trong đêm quân giải phóng rút khỏi Ấp Bắc an tồn, nhân dân Ấp Bắc cùng một số xã lân cận kéo lên quận Cai Lậy đấu tranh chính trị, phản đối việc ném bom, bắn phá xóm làng, địi nhà cầm quyền phải ngăn chặn các cuộc khủng bố để cho dân được yên ổn.
Chiến thắng Ấp Bắc đã đánh bại các chiến thuật “trực thăng vận”, “thiết xa vận” của địch, mở đầu cho cuộc khủng hoảng về chiến thuật và thế đi xuống của chúng, đánh sụp lòng tin của quân đội tay sai Sài Gịn vào trang bị vũ khí hiện đại của Mĩ. Chiến thắng này cũng đã chứng minh quân và dân miền Nam hồn tồn có khả năng đánh bại
69download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com
Hoạt động của thầy – trị
chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của Mĩ và chính quyền Sài Gịn, làm dấy lên phong trào “Thi đua Ấp Bắc, giết giặc lập công” trên khắp miền Nam.
Trong Đông Xuân 1964 – 1965, quân ta mở đợt hoạt động quân sự ở Đông Nam Bộ với trận mở màn đánh vào ấp Bình Giã (Bà Rịa, ngày 2-12- 1964). Trong trận này, ta đã loại khỏi vòng chiến đấu 1700 tên địch, phá hủy hàng chục máy bay và xe bọc thép, đánh thắng các chiến thuật “trực thăng vận” và “thiết xa vận” của địch. Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt bị phá sản về cơ bản”.
Tiếp đó, quân ta giành thắng lợi ở An Lão (Bình Định); Ba Gia (Quảng Ngãi), Đồng Xồi (Bình Phước)…gây chho qn đội Sài Gịn thiệt hại nặng, có nguy cơ tan rã, làm phá sản hồn tồn chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của Mĩ.