I. HƯỚNG DẪN HS TỰ ĐỌC: Bài 5, 6 trang 83 và bài 4 trang 91 1 Mục tiêu
b. Tự luận (2.0 điểm)
10.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả
sáng kiến theo ý kiến của tác giả
Qua áp dụng SKKN trên, tôi thu nhận được những kết quả như sau:
Về kiến thức Lớp Sĩ số 10A1 45 10A8 40 Lớp Sĩ số 10A1 45 10A8 40
Về kĩ năng, năng lực, học sinh đã hình thành cho mình cách đọc- hiểu văn bản nói chung, ca dao nói riêng theo hướng tiếp cận từ thi pháp của thể loại, đi từ các tầng ngôn từ đến tầng hình ảnh, hình tượng và tầng ý nghĩa. Khi phân tích, các em đã đọc và thuộc văn bản, bám sát văn bản để chỉ ra đặc điểm thi pháp thuộc về: ngôn ngữ, hình ảnh biểu tượng cũng như mâu thuẫn gây cười, những thủ pháp để tạo ra tiếng cười, biện pháp tu từ, qua đó hiểu và cảm được ý nghĩa của tác phẩm, biết rút ra những bài học thiết thực, bồi dưỡng tâm hồn nhân văn cho bản thân các em.
30download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com
+ 40/ 45 em thuộc văn bản, có thể nhập vai các nhân vật trong một số
10A1
bài ca dao để ghi nhớ nội dung, diễn xướng tác phẩm.
+ 30/45 em rút ra được bài học liên hệ thực tế cho bản thân từ những bài ca dao được học và tìm hiểu.
+ 35/40 em thuộc văn bản được học.
+ Ngay sau khi các em học xong ca dao có thể tự tiếp cận (theo nhóm 10A8
qua các đặc trưng thể loại nói trên) với các bài ca dao ngoài chương trình SGK hiện hành.
+ Năng lực sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp, hợp tác, thuyết trình khá và tốt.
Về thái độ, mỗi học sinh tham gia bài học tích cực, có sự chuẩn bị chu đáo trước giờ học, trong giờ sôi nổi xây dựng bài. Đặc biệt, sau khi học xong, các em đã dần có sự thay đổi trong ý thức học tập của mình.