Thuyết trình sản phẩm.
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung- Hấp dẫn, sinh động - Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học cực của người học
- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học
- Báo cáo thực hiện công việc. công việc.
- Hệ thống câu hỏi và bài tập bài tập
- Trao đổi, thảo luận
V. HỒ SƠ DẠY HỌC
Bàng kiểm kĩ năng kể lại một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân
Nội dung kiểm tra Đạt/chưa đạt
Bài trình bày có đủ ba phần: giới thiệu, nội dung và kết thúc. Câu chuyện kể về trải nghiệm của nguời nói.
Câu chuyện được giới thiệu rõ ràng về (các) nhân vật, không gian, thời gian xảy ra.
Câu chuyện được kể theo ngôi thứ nhất. Các sự việc được kể theo trinh tự hợp lí Kết hợp kể và tả khi kể.
Trình bày suy nghĩ/ bài học rút ra từ câu chuyện.
Giọng kể to, rõ, mạch lạc, thể hiện cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện. Người nói tự tin, nhìn vào người nghe khi nói, sử dụng giọng kể, nét mặt, cử chỉ hợp lí.
Ngày soạn: 10/4/2022 Tiết: 118,119 ÔN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Về năng lực a. Năng lực đặc thù
- HS nhận biết được các nội dung chính đã được học của các văn bản: Lẵng quả thông, Con muốn làm một cái cây, Và tôi nhớ khói.
- Vai trò của việc nuôi dưỡng một đời sống tâm hồn đối với mỗi chúng ta. - Trình bày được những suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân.
- Hiểu được ý nghĩ của việc nuôi dưỡng tâm hồn đối với bản thân.
b. Năng lực chung
- Giải quyết được vấn đề, giao tiếp và hợp tác...
2. Về phẩm chất
- Biết yêu thương, lòng biết ơn với cuộc sống.
- Hợp tác, chia sẻ, tự giác và tích cực trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, SGV.
- Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học. - Máy chiếu, máy tính
- Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm. - Phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ. a. Mục tiêu: a. Mục tiêu: