3)
3.1. Mục tiêu
- Vận dụng những lý thuyết đã học vào việc viết tiểu luận về công tác xã hội hóa giáo dục.
- Hình thành các kỹ năng quản lý, phát triển các năng lực đa dạng của nhà quản lý giáo xã hội hóa giáo dục hiện nay.
- Quan sát thực tiễn chung về kinh tế, xã hội, giáo dục tại địa phương và công tác quản lý xã hội hóa giáo dục tại trường THCS thị trấn Tiểu Cần.
- Hình thành những kỹ năng nghề nghiệp và giúp học viên tiếp cận với thực tiễn nghề nghiệp qua những nhiệm vụ và công việc cụ thể của người làm công tác giáo dục, quản lý giáo dục và nghiên cứu khoa học giáo dục.
- Xây dựng và củng cố những tình cảm nghề nghiệp đúng đắn, khẳng định lý tưởng nghề nghiệp của học viên chuyên ngành quản lý giáo dục một cách chắc chắn hơn.
- Nhận biết được tình hình chung tại địa phương (điều kiện tự nhiên, kinh tế, văn hóa, xã hội) và mô tả được đặc điểm cơ bản về giáo dục tại địa phương (quy mô trường lớp; học sinh, đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý; thành tựu giáo dục; thuận lợi và khó khăn; các chương tình, giải pháp định hướng phát triển giáo dục...), đặc biệt là tập trung vào công tác xã hội hóa giáo dục của trường THCS thị trấn Tiểu Cần để nhận diện được đặc điểm cụ thể về các mặt công tác xã hội hóa giáo dục và quản lý tác xã hội hóa giáo dục tại cơ sở thực tế khảo sát
Phân tích, đánh giá được cơ cấu tổ chức quản lý và hoạt động của cơ sở giáo dục và những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục ở nhà trường và địa phương.
Nhận biết và phân biệt được hệ thống văn bản liên quan đến hoạt đông xã hội hóa, hồ sơ liên quan đến hoạt động của nhà trường, hỗ trợ và thực hiện được các công việc hành chính như thư ký, giáo vụ, quản lý học sinh, học viên, làm giáo viên chủ nhiệm…
Lập kế hoạch, phối hợp và tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục cho học sinh và các đối tượng có liên quan. Đặc biệt là hoạt đông xã hội hóa.
3.2. Mục đích tìm hiểu
Tìm hiểu tình hình kinh tế, xã hội và giáo dục huyện Tiểu Cần, tỉnh Trà Vinh.
Tìm hiểu tình hình thực tế giáo dục của Trường Trung học cơ sở thị trấn Tiểu Cần.
Tìm hiểu về chức năng, nhiệm vụ của nhà trường đối với công tác xã hội hóa giáo dục.
3.3. Phương pháp tìm hiểu
Nghe thầy Hiệu trưởng báo cáo về quá trình hình thành và phát triển của trường Trung học cơ sở thị trấn Tiểu Cần từ khi thành lập cho đến nay.
Nghiên cứu một hồ sơ, sổ sách nhà trường: Báo cáo về tình hình, chất lượng giảng dạy và học tập của nhà trường, công tác chỉ đạo điều hành công tác xã hội hóa giáo dục.
Điều tra thực tế giáo dục xã hội hóa thông qua việc tiếp xúc, phỏng vấn với các thầy cô là cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường