III. Các hoạt động trong tuầ n:
2/ Chuẩn bị :Máy catset, băng nhạc, phách gõ, hoa cài tay cho mỗi trẻ 3/ Phương pháp: Thực hành Dùng lờ
3/ Phương pháp: Thực hành. Dùng lời
4/ Tổ chức hoạt động:
*Mở đầu hoạt động :
- Gợi ý cho trẻ nói về tình cảm của trẻ đối với mẹ, mẹ đối với trẻ. - Trẻ có hay giúp mẹ lau chùi những đồ dùng trong gia đình không?
* Hoạt động trọng tâm :
- Ngoài vật chất con người sử dụng hàng ngày mà còn có những nhu cầu cần thiết về tình cảm về văn hóa nữa.
- Cô cùng trẻ hát múa cho mẹ xem. - Thi đua các tổ.
- Hát kết hợp múa. - Cho nhóm biểu diễn. - Cho 1 nữ 1 nam biểu diễn.
* Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật. * Nghe hát: Chỉ có một trên đời. - Cô hát diễn cảm lần 1.
- Cho trẻ nghe nhạc.
* Kết thúc hoạt động:
- Hát múa: Múa cho mẹ xem.
III.HOẠT ĐỘNG GÓC :TÊN TÊN
GÓC
NỘI
DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Góc phân vai gia đình: Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình.
Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận
trong khi chơi. Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm bố, làm con. Sự giao dịch giữa người mua và người bán Chọn vai “Bố, Mẹ, con”. Các loại đồ dùng bằng nhựa, thuỷ tinh, nhôm:Ti vi, tủ lạnh, giường, gối, mền, chén, dĩa, xoong, nồi, đủa, muỗng, dao, thớt, ly...
- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thái độ quan hệ giữa người mua và người bán. Góc xây dựng xây khu nhà bé ở. Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, có đường đi, cổng ra vào, có cây xanh, vườn hoa...sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích đu, cầu tuột, bập bênh.
Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nhiều ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng.., có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh..Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay...để tạo thành ngôi nhà đẹp...
. Góc thiên
và tưới nước
cho cây, chơi
với cát nước. sỏi, quả trứng bằngnhựa.
thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? Góc nghệ thuật Tô vẽ dánhát Trẻ biết cách cầm các dụng cụ âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề gia đình.
Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cô hướng dẫn cho trẻ hát và vỗ đệm theo bài hát.. Góc học tập và sách Trẻ chọn sách xem về các loại đồ dùng trong gia đình. Biết tạo ra những sản phẩm về đồ dùng gia đình mà trẻ thích. Tranh vẽ về các loại đồ dùng trong gia đình. Giấy thủ công, kéo, hồ, bút màu, đất nặn.
Cô cho trẻ về góc sách + tạo hình, cô tham gia chơi cùng với trẻ, trao đổi cùng trẻ về gia đình trẻ và hướng dẫn trẻ xem tranh vẽ về đồ dùng gia đình. Cho nhóm trẻ chia ra vẽ, nặn, cắt dán làm ra được những sản phẩm như: tủ, bàn , ghế, ti vi, ly, chén...
IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:
Trẻ ngoan chú ý học Mẫn - Thơ còn nói chuyện
V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:
Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009
I .Hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:
Đón trẻ vào lớp,trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định.
Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong gia đình và sinh hoạt hàng ngày trong các ngày nghỉ của gia đình.
2.Hoạt động ngoài trời :
a.Quan sát: Quan sát cây lêkima, Nhận xét về thời tiết trong ngày. - Ôn kiến thức củ: Trẻ đọc thơ “Giữa vòng gió thơm”
- Cung cấp kiến thức mới: Phân loại đồ dùng theo chất liệu b.Trò chơi vận động: Có bao nhiêu đồ vật
c.Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba.
d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu hạt làm đồ chơi.
II. Hoạt động có chủ đích:
Môn: LÀM QUEN VỚI TOÁN.
BÀI: NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI 6.
1/Mục đích yêu cầu:
Trẻ nhận ra mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6. Luyện kỷ năng thêm bớt, so sánhtrong phạm vi 6.
Trẻ chú ý trong học tập, có ý thức trong khi học
