Phương tiện thông tin về kiến thức GDGT cho con

Một phần của tài liệu THỰC TRẠNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO CON CÁITRONG GIA ĐÌNH NÔNG THÔN HIỆN NAY (nghiên cứu tại địa bàn xã Yết Kiêu, huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương)” (Trang 43 - 46)

- Thông tin định tính: Thông tin định tính được thiết kế dưới dạng hộp thông tin,

3. Hiểu biết về giáo dục giới tính cho con gái trong gia đình của người mẹ

1.3. Phương tiện thông tin về kiến thức GDGT cho con

Thường thì những thắc mắc từ trẻ về vấn đề giáo dục giới tính thì luôn hỏi cha mẹ. Nhưng nếu cha mẹ không có định hướng đúng đắn hay né tránh thì chỉ khiến con cái thêm tò mò vô tư tìm hiểu nhưng hầu hết, phần đa phụ huynh ý thức được mình chính là tác nhân quan trọng nhất trong việc giáo dục giới tính cho con cái nhưng đều do một số e ngại, lo sợ nên đã không cho biết hay giải thích sai lệch dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng. Ngoài cha mẹ gia đình thì nhà trường bạn bè các tổ chức khác cũng đóng vai trò quan trọng trong việc giới tính cho trẻ nó bổ sung hoàn thiện cho nhau vậy nên cần kết hợp tất cả các yếu tố lại một cách logic khoa học để trẻ có nhìn nhận đúng đắn về giới tính.

Nội dung của giáo dục giới tính là rất đa dạng mà cha mẹ chỉ nói đơn giản một hai nội dung thì khó có thể đáp ứng được nhu cầu của các em. Các em không chỉ có đi học mà còn tiếp xúc với bạn bè, xã hội. Nếu không cung cấp đầy đủ kiến thức cho các em thì các em rất có thể tìm đến những tranh ảnh, sách báo về giới

tính để tự tìm hiểu mày mò và rất nhiều trong số đó có những nội dung không phù hợp hoặc sai lệch.

Muốn giáo dục giới tính cho con gái các bà mẹ cần nắm vững những kiến thức về vấn đề này. Để tiếp cận các thông tin kiến thức giới tính có thể tìm hiểu từ nhiều nguồn khác nhau, giúp cho việc giáo dục giới tính cho con cái một cách dễ dàng hơn.

Bảng 4.4. Phương tiện thông tin về kiến thức GDGT cho con N=60

Số lượng Tỷ lệ (%) Từ tivi, chương trình chuyền hình 17 28.3

Từ sách báo 11 18.3

Từ kinh nghiệm thực tế bản thân 60 100.0

Từ những người xung quanh 23 38.3

Kết quả điều tra, 2018

Qua quá trình điều tra, nhìn chung các bà lấy kiến thức về giáo dục giới tính để giải đáp, dạy con mình bằng việc chia sẻ những kinh nghiệm bản thân qua quá trình học hỏi từ những người xung quanh, tỷ lệ phụ huynh tham khảo thông tin từ các nguồn như các chương trình truyền hình hay từ sách báo tuy có xong không nhiều.

Trong 60 mẫu điều tra, 100% số bà mẹ cho biết họ dựa vào kinh nghiệm bản thân, những gì đã trải qua trong lứa tuổi dậy thì để tư vấn, chia sẻ kiến thức cùng con gái trong các vấn đề nư: kì kinh nguyệt, cách vệ sinh cơ thể, tình bạn, tình yêu, … ngoài ra cùng với đó có 38.3% số bà mẹ lấy các thông tin về giáo dục giới tính ở những người xung quanh như bạn bè, hàng xóm có con trong lứa tuổi như con mình. Có thể nói nguồn thông tin từ hai kênh trên là những nguồn thông tin chính mà các bà mẹ tìm hiểu do đây đều là những vấn đề mà họ có kinh nghiệm và đã

từng trải qua nên có thể dễ dàng chỉ bảo cho con gái mình. “Chị chủ yếu dựa vào kinh nghiệm bản thân để nói chuyện với con thôi, ngoài ra nhiều vấn đề mình không biết thì thường lên mạng để tìm câu trả lời rồi mới nói chuyện với con sau”

Pvs nữ, 36 tuổi.

Bên cạnh việc lấy kinh nghiệm của bản thân một số phụ huynh cũng tham khảo các thông tin từ đọc qua sách báo, các phương tiện truyền thông song không nhiều, chiếm tỷ lệ 18.3% đối với kênh sách báo và 28.3% đối với kênh truyền hình. Điều này cho thấy sự tác động của các phương tiện truyền thông đến nhận thức của các bà mẹ ngày càng lớn. Bởi ngày nay là thời đại của công nghệ thông tin nên rất dễ dàng cho các phụ huynh tiếp cận thông tin liên quan đến giới “những kiến thức mà

chị biết về giới tính chị đều mầy mò trên mạng, vào những trang sức khỏe sinh sản hay thông tin học đường là có hết, chỉ có mình không có nhiều thời gian để coi thôi” pvs nữ, 41 tuổi.

Không thể phủ nhận được vai trò to lớn của thông tin truyền thông, nhưng nó cũng tiềm ẩn rất nhiều những rủi ro bởi ngày càng có quá nhiều thông tin tràn ngập trên các mặt báo, tạp chí, Internet… nên nếu các bậc phụ huynh không biết chọn lọc các thông tin chính thống cũng sẽ mang đến nhiều nguy cơ, hậu quả.

Qua những số liệu thu thập được có thể thấy vấn đề tiếp cận thông tin về giáo dục giới tính của các bà mẹ còn tương đối hạn chế. Các bà mẹ chủ yếu dựa và kinh nghiệm bản thân để giáo dục con trong khi đó với tốc độ phát triển hiện nay có thể nói n hững thông tin mẹ chia sẻ cùng con gái là không thể cung cấp đủ kiến thức cho con trước sự thay đổi của xã hội. Việc tiếp cận các thông tin giới tính của các phụ huynh là còn rất thụ động và hạn chế tỷ lệ tìm hiểu trên sách báo, ti vi, Internet … còn ít tỷ lệ phụ huynh tiếp cận và cập nhận thông tin từ các kênh thông tin như các buổi nói chuyện cùng chuyên gia, trực tiếp tham gia cùng con trong các buổi tọa đàm là hoàn toàn không có. Điều này đã hạn chế rất nhiều khi chính các

bà mẹ sẽ là người gần gũi và thân thuộc nhất có thể chia sẻ các vấn đề giới tính còn con gái trong gia đình.

Một phần của tài liệu THỰC TRẠNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO CON CÁITRONG GIA ĐÌNH NÔNG THÔN HIỆN NAY (nghiên cứu tại địa bàn xã Yết Kiêu, huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương)” (Trang 43 - 46)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(77 trang)
w