- Thường xuyên kiểm tra và có kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn theo quy định ;
- Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học , kế hoạch giảng dạy và học tập.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Cơ quan chủ quản:
Trường: THCS An Bằng- Vinh An
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍTiêu chuẩn 2:Tổ chưc và quản lí nhà trường Tiêu chuẩn 2:Tổ chưc và quản lí nhà trường
Tiêu chí 8 Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú
a) Có kế hoạch quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú
b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra việc dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú
c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú
1. Mô tả hiện trạng
Ở trường không có hiện tượng dạy thêm học thêm, chỉ có dạy phụ đạo ngay tại tiết học chính
Minh chứng không có vì trường không có hiện tượng dạy thêm học thêm, chỉ có dạy phụ đạo ngay tại tiết học chính .
2. Điểm mạnh:
Được sự chỉ đạo của nhà trường chu đáo và cụ thể
Đa số giáo viên tâm huyết với nghề và yêu thương học sinh.
3. Điểm yếu:
- Đội ngũ giáo viên giỏi các cấp hàng năm của nhà trường chưa đạt 30% trong tổng số giáo viên nhà trường ;
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo Nguyễn Văn Quốc
Tên cơ quan chủ quản : PHÒNG GD & ĐT HUYỆN PHÚ VANG
Trường : THCS AN BẰNG VINH AN Nhóm : 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍTiêu chuẩn2: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chuẩn2: Tổ chức và quản lý nhà trường
9. Tiêu chí 9: Nhà trường đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) a) GVCN đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định;
b) Cuối học kỳ công khai kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh trước Hội nghị CMHS và trước tập thể lớp.
c) Hằng năm, rà soát và đánh giá để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh. Mỗi học kỳ đều tổ chức họp xét hạnh kiểm học sinh.
2. Điểm mạnh :
Công tác đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3. Điểm yếu : không
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng :
TPT cần tăng cường kiểm tra, rà soát việc thực hiện rèn luyện hạnh kiểm của học sinh theo mô hình Chi đội tự quản.
5. Tự đánh giá :
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí :
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt : Không đạt : 5.2 Tự đánh giá tiêu chí : Đạt : Không đạt :
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt)
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên) : Tô Ngọc Thạch
X X X
Tên cơ quan chủ quản : PHÒNG GD & ĐT HUYỆN PHÚ VANG
Trường : THCS AN BẰNG VINH AN Nhóm : 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn2: Tổ chức và quản lý nhà trường
10. Tiêu chí 10: Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
1. Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) a) GVCN đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy định;
b) Cuối học kỳ công khai kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh trước Hội nghị CMHS và trước tập thể lớp.
c) Hằng năm, rà soát và đánh giá để cải tiến hoạt động xếp loại học lực của học sinh : sử dụng phần mềm vi tính để xếp loại học lực của học sinh.
2. Điểm mạnh :
Công tác đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3. Điểm yếu : không
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng :
TPT cần tăng cường kiểm tra, rà soát việc thực hiện rèn luyện học lực của học sinh theo mô hình Đôi bạn cùng tiến, nhóm học tập theo tổ ( thôn ) trên địa bàn xã. 5. Tự đánh giá :
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí :
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt : Không đạt : 5.2 Tự đánh giá tiêu chí : Đạt : Không đạt :
(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt)
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên) : Tô Ngọc Thạch
X X X
Tên cơ quan chủ quản : PHÒNG GD & ĐT HUYỆN PHÚ VANG
Trường : THCS AN BẰNG VINH AN Nhóm : 4
Tiêu chuẩn 4: Tổ chức và quản lý trong nhà trường.
Tiêu chí 11 : Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn trong xã hội trong nhà trường theo qui định của Bộ Giáo Dục và Đào tạo và các quy định khác.
a) Có kế hoạch cụ thể về đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường.
b) An ninh, chính trị, trật tự, an toàn xã hội trong trường học được đảm bảo. c) Mỗi học kỳ, tổ chức rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động để đảm bảo an
ninh chính trị và trật tự, an toàn xã hội trong nhà trường.
1.Mô tả hiện trạng.
* Quyết định thành lập bộ phận đảm bảo an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội trong nhà trường ( trong đó thể hiện chức năng nhiệm vụ của tưng thành viên ). ( H2- 04 – 12 -01 ) ( chưa có )
* Sổ nhật ký trực của tổ bảo vệ. ( H2 -04 -12 – 02 ) ( Lưu ở Anh Tư – bảo vệ)
* Các thông tin minh chứng thể hiện an ninh chính trị trật tự an toàn xã hội trong nhà trường. ( bảng phân công trực tết , trực hè và các ngày lễ ,trực nềp nếp học sinh ) ( H2- 04- 12- 03 )
* Biên bản tố chức rà soát, đánh giá các hoạt động đảm bảo an ninh, chính trị. trật tự , an toan xã hội trong nhà trường. ( H4- 04- 12- 04 ) ( chưa có )
2. Điểm mạnh.