III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I MỤC TIÊU:
2. Bài mới: (28') * Khởi động:
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS:
+ Củng cố các kiến thức đã học về cơ thể và cách phòng chống một số bệnh có liên quan đến cơ quan bên trong
+ Những hiểu biết về gia đình nhà trường và xã hội + Củng cố kỹ năng đến các vấn đề nêu trên
+ Củng cố ý thức giữ gìn sức khoẻ và tham gia vào các hoạt động
II. ĐỒ DÙNG:
- Các sơ đồ câm và các bộ phận của cơ quan trong cơ thể
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra: (4')
+ Đi xe đạp thế nào là đúng luật giao thông?
2. Bài mới: (28')
* Hoạt động 1: Ai nhanh, ai giỏi - Chia nhóm tổ cho HS thảo luận - Giao nhiệm vụ:
+ Gắn cơ quan còn thiếu vao sơ đồ câm? + Gọi tên các cơ quan đó và kể tên các bộ phận?
+ Nêu chức năng của các bộ phận? + Nêu các bênh thường gặp và cách phòng tránh?
- Phát giấy sơ đồ cho HS
- Nhận xét, khen ngợi các nhóm học tốt
- HS thảo luận nhóm tổ: Nhận nhiệm vụ và giấy+ sơ đồ-> Tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả + Nhóm 1: Cơ quan hô hấp
+ Nhóm 2: Cơ quan tuần hoàn
+ Nhóm 3: Cơ quan bài tiết nước tiểu + Nhóm 4: Cơ quan thần kinh
- Các nhóm cử người lên thuyết trình phần tranh của mình
Trêng tiÓu häc sè 2 Thanh X¬ng - Gi¸o ¸n TN&XH - Líp 3
* Hoạt động 2: Gia đình yêu quí các em - Phát cho mỗi HS 1 phiếu bài tập trả lời câu hỏi trong phiếu
+ Gia đình em có những thành viên nào? Làm nghề gì? ở đâu?
+ Gia đình em sống ở làng quê hay đô thị
* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai lựa chọn nhanh nhất”
- Chuẩn bị các tấm bìa ghi tên các sản phẩm hàng hoá
- Chia làm 2 nhóm sản phẩm
- Treo bảng, mỗi dãy cử 2 HS lên chơi
- Chốt lại sản phẩm của mỗi nghành
* Hoạt động 4: Ghép đôi: “ Việc gì?
- HS làm bài, VD: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gia đình yêu quí của em: 1. Gia đình em sống ở: Nguyễn Thị Huyền
Xã Thanh Xương - Điện Biên
2. Các thành viên trong gia đình em: 4 người( vẽ sơ đồ)
Bố mẹ
Em Chị của em
3. Công việc của các thành viên trong gia đình Các thành viên Làm gì ở đâu Bố em Mẹ em Chị em Em Lái xe Giáo viên HS HS XNXK Trường HL Thuận Châu Trường HL - Giới thiệu về gia đình mình cho cả lớp nghe - HS nêu ý kiến của mình. VD: Làng quê - Gọi tên các sản phẩm và lựa chọn đưa vào cột sản phẩm NN hay CN hay TTLL + Nhóm 1: Gạo, tôm, cua, cá, đỗ tương, dầu mỏ, giấy, quần áo, thư, bưu phẩm, tin tức
+ Nhóm 2: Lợn, gà, dứa, chì, than đá, sắt thép, máy tính, phim ảnh, ....
Trêng tiÓu häc sè 2 Thanh X¬ng - Gi¸o ¸n TN&XH - Líp 3
ở đâu?”
- GV phổ biến luật chơi - Quy định
- HS sẽ tìm ban ứng với công việc
- Ở mỗi địa phương có rất nhiều cơ quan. Công việc, hoạt động của mỗi cơ quan khác nhau
+ Khi đến cơ quan làm việc ta phải chú ý điều gì? - HS tìm gắn đúng vị trí vào bảng GV đã treo sẵn + Sản phẩm NN: Gạo, gà,.... + Sản phẩm CN: Sắt, thép,.... + Sản phẩm TTLL: Thư, báo,....
- Từng đội giới thiệu bài của mình làm - 4 bạn đeo biển màu xanh, 4 bạn đeo biển màu đỏ
+ Màu đỏ: UBND, bệnh viện, trường học, bưu điện,....
+ Màu xanh: Vui chơi thư giãn, giữ gìn an ninh trật tự, truyền phát tin tức, chữa bệnh,....
- Sau khi nghe hiệu lệnh thì bắt đầu tim bạn ghép đôi cho đúng việc. VD:
+ Bưu điện: Truyền phát tin,.... + Bệnh viện: Chữa bệnh
- Các nhóm tự tổ chơi, nhóm khác nhận xét
- Phải đi làm đúng việc, đi đúng giờ quy định lịch sự nơi làm việc,....
3. Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Về nhà ôn bài - Chuẩn bị bài sau.
Trêng tiÓu häc sè 2 Thanh X¬ng - Gi¸o ¸n TN&XH - Líp 3
Ngày soạn: 18.12.2009 Ngày giảng: 21.12.2009
Tuần 18
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRAI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS:
+ Củng cố các kiến thức đã học về cơ thể và cách phòng chống một số bệnh có liên quan đến cơ quan bên trong
+ Những hiểu biết về gia đình nhà trường và xã hội + Củng cố kỹ năng đến các vấn đề nêu trên
+ Củng cố ý thức giữ gìn sức khoẻ và tham gia vào các hoạt động (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. ĐỒ DÙNG:
- Các sơ đồ câm và các bộ phận của cơ quan trong cơ thể
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra: (4')
+ Đi xe đạp thế nào là đúng luật giao thông?
2. Bài mới: (28')
* Hoạt động 1: Ai nhanh, ai giỏi - Chia nhóm tổ cho HS thảo luận - Giao nhiệm vụ:
+ Gắn cơ quan còn thiếu vao sơ đồ câm? + Gọi tên các cơ quan đó và kể tên
- HS thảo luận nhóm tổ: Nhận nhiệm vụ và giấy+ sơ đồ-> Tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả + Nhóm 1: Cơ quan hô hấp
Trêng tiÓu häc sè 2 Thanh X¬ng - Gi¸o ¸n TN&XH - Líp 3
các bộ phận?
+ Nêu chức năng của các bộ phận? + Nêu các bênh thường gặp và cách phòng tránh?
- Phát giấy sơ đồ cho HS
- Nhận xét, khen ngợi các nhóm học tốt
* Hoạt động 2: Gia đình yêu quí các em - Phát cho mỗi HS 1 phiếu bài tập trả lời câu hỏi trong phiếu
+ Gia đình em có những thành viên nào? Làm nghề gì? ở đâu?
+ Gia đình em sống ở làng quê hay đô thị
* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai lựa chọn nhanh nhất”
- Chuẩn bị các tấm bìa ghi tên các sản phẩm hàng hoá
- Chia làm 2 nhóm sản phẩm
- Treo bảng, mỗi dãy cử 2 HS lên chơi
+ Nhóm 3: Cơ quan bài tiết nước tiểu + Nhóm 4: Cơ quan thần kinh
- Các nhóm cử người lên thuyết trình phần tranh của mình
- HS nhận phiếu và làm bài vào phiếu
- HS làm bài, VD:
Gia đình yêu quí của em: 1. Gia đình em sống ở: Nguyễn Thị Huyền
Xã Thanh Xương - Điện Biên
2. Các thành viên trong gia đình em: 4 người( vẽ sơ đồ)
Bố mẹ
Em Chị của em (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Công việc của các thành viên trong gia đình Các thành viên Làm gì ở đâu Bố em Mẹ em Chị em Em Lái xe Giáo viên HS HS XNXK Trường HL Thuận Châu Trường HL - Giới thiệu về gia đình mình cho cả lớp nghe - HS nêu ý kiến của mình. VD: Làng quê - Gọi tên các sản phẩm và lựa chọn đưa
Trêng tiÓu häc sè 2 Thanh X¬ng - Gi¸o ¸n TN&XH - Líp 3
- Chốt lại sản phẩm của mỗi nghành
* Hoạt động 4: Ghép đôi: “ Việc gì? ở đâu?”
- GV phổ biến luật chơi - Quy định
- HS sẽ tìm ban ứng với công việc
- Ở mỗi địa phương có rất nhiều cơ quan. Công việc, hoạt động của mỗi cơ quan khác nhau
+ Khi đến cơ quan làm việc ta phải chú ý điều gì?
vào cột sản phẩm NN hay CN hay TTLL + Nhóm 1: Gạo, tôm, cua, cá, đỗ tương, dầu mỏ, giấy, quần áo, thư, bưu phẩm, tin tức + Nhóm 2: Lợn, gà, dứa, chì, than đá, sắt thép, máy tính, phim ảnh, .... - HS tìm gắn đúng vị trí vào bảng GV đã treo sẵn + Sản phẩm NN: Gạo, gà,.... + Sản phẩm CN: Sắt, thép,.... + Sản phẩm TTLL: Thư, báo,....
- Từng đội giới thiệu bài của mình làm - 4 bạn đeo biển màu xanh, 4 bạn đeo biển màu đỏ
+ Màu đỏ: UBND, bệnh viện, trường học, bưu điện,....
+ Màu xanh: Vui chơi thư giãn, giữ gìn an ninh trật tự, truyền phát tin tức, chữa bệnh,....
- Sau khi nghe hiệu lệnh thì bắt đầu tim bạn ghép đôi cho đúng việc. VD:
+ Bưu điện: Truyền phát tin,.... + Bệnh viện: Chữa bệnh
- Các nhóm tự tổ chơi, nhóm khác nhận xét
Trêng tiÓu häc sè 2 Thanh X¬ng - Gi¸o ¸n TN&XH - Líp 3
định lịch sự nơi làm việc,....
3. Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Về nhà ôn bài - Chuẩn bị bài sau.
**********************************
Ngày soạn: 18.12.2009 Ngày giảng: 23.12.2009
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Sau bài học HS biết:
+ Tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người
+ Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường sống
II. ĐỒ DÙNG:
- Hình minh hoạ trong SGK phóng to
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra: (4’) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gia đình em gồm mấy thế hệ?
- Nêu một số hoạt động thông tin liên lạc?
2. Bài mới: (28’)
a) Sự ô nhiễm và tác hại của rác thải - Yêu cầu SH thảo luận nhóm
- Chia nhóm, yêu cầu quan sát hình 1, 2 trang 68 SGK và TLCH:
+ Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác?
- HS lập nhóm 4
- Nhận yêu cầu; quan sát tranh và TLCH
-> HS nêu: Hôi, thối, khó chịu,...
-> Rác nếu vứt bừa bãi sẽ là vật trung gian truyền bệnh
Trêng tiÓu häc sè 2 Thanh X¬ng - Gi¸o ¸n TN&XH - Líp 3
+ Rác có hại như thế nào?
+ Những sinhvật nào thường sống ở đống rác? Chúng có hại gì đối với sức khoẻ con người?
* KL: Trong các loại rác thải có những loại rác dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh. Chuột, rán, muỗi,.... thường sống ở nơi có rác. Chúng là những con vật trung gian truyền bệnh b) Việc làm đúng sai
- Yêu cầu HS quan sát nhóm đôi. Các hình trang 69 và các tranh ảnh sưu tầm được và trả lời: Việc nào đúng, việc nào sai?
- Gọi 1 số nhóm trình bày
- Hoạt động lớp:
+ Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
+ Hãy nêu cách xử lý rác ở địa phương em?
c) Tập sáng tác theo bài hát có sẵn
-> Xác chết động vật vứt bừa bãi sẽ bị thối rữa sinh nhiều mầm bệnh và còn là nơi để một số sinh vật sinh sản và truyền bệnh như: ruồi, muỗi, chuột,....
- Nghe, ghi nhớ
- HS thảo luận nhóm đôi
- Quan sát tranh SGK và tranh ảnh để sưu tầm để trả lời câu hỏi
- Các nhóm đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. VD:
+ Tranh 5 bạn nhỏ đang vứt rác vào thùng rác đúng nơi quy định- Việc làm đúng
-> Cần vứt rác đúng nơi quy định, không vứt bừa bãi, thường xuyên quét dọn vệ sinh,....
-> HS nêu cách xử lý rác: + Chôn: Con vật chết,.... + Đốt: Giấy, cỏ khô,... + ủ: Rau, cây xanh,....
+ Tái chế: Nhựa, đồ hộp,... - HS sáng tác và hát trước lớp
Trêng tiÓu häc sè 2 Thanh X¬ng - Gi¸o ¸n TN&XH - Líp 3 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Về nhà ôn bài - Chuẩn bị bài sau.
*******************************
Ngày soạn: 01.01.2010 Ngày giảng: 04.01.2010
Tuần 19
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, hs biết:
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe con người.
- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.