56 | P a g e
Thời gian 40
phút
CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
• Bước 1: Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm chọn 1 người tình nguyện. Yêu cầu những tình nguyện viên đứng ở phía bảng sao cho họ đứng đối diện với những người học còn lại trong lớp. Cung cấp cho mỗi tình nguyện viên 1 bảng/tờ giấy, trên mỗi giấy này có ghi một yếu tố cơ bản của việc lập kế hoạch vấn đề pháp lý nêu trong phần công tác chuẩn bị trên.
• Mỗi tình nguyện viên nên giơ tấm biển mà họ đang cầm sao cho những người học khác có thể xem được. Sau đó có thể dán các tấm biển này lên bảng để mọi người có thể xem và đi về nhóm của mình.
• Bước 2: Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề theo nhóm và
yêu cầu các nhóm cùng nhau xem xét từng yếu tố trên mỗi tấm biển do người tình nguyện của nhóm mình đã được phát và treo trên bảng, xem xét về nội dung, giải thích ý nghĩa của các yếu tố này đối với lập kế hoạch giải quyết vấn đề pháp lý.
• Bước 3: Tập huấn viên chốt lại khái niệm của từng yếu tố sau khi lớp đã thảo luận.
• Nếu người học cần hỗ trợ trong việc trả lời, bạn có thể hỗ trợ nhưng trước tiên hãy cố gắng để họ đưa ra câu trả lời thông qua việc tựsuy nghĩ.
Lưu ý với tập huấn viên: Giải quyết vấn đề theo nhóm là một phương pháp giảng dạy cho phép học viên tự do suy nghĩ về các ý tưởng. Đây là một phương pháp học tập rất tốt vì nó cho phép người học có những ý tưởng mới mà không sợ bị sai. Trong quá trình tư duy, tập huấn viên chọn một chủ đề và yêu cầu Người học nghĩ ra càng nhiều ý tưởng khác nhau càng tốt.
• Bước 4: Hỏi học viên có câu hỏi nào về phần này không? Họ đã
hiểu hết chưa. Nếu họ đặt câu hỏi, trước khi tập huấn viên trả lời câu hỏi, hãy hỏi xem liệu có học viên nào khác có thể trả lời câu hỏi thay bạn không. Nếu có thì hãy yêu cầu học viên khác trả lời, nhưng hãy đảm bảo rằng câu trả cuối cùng phải là câu trả lời chính xác.
57 | P a g e
HOẠT ĐỘNG 3: CÁC BƯỚC TRONG QUY TRÌNH LẬP KẾ