- Chơi tự do: Với đồ chơi.
- Thời gian: 30’.
I.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc điểm, diện mạo, sở thích. - Hình dáng bề ngoài về trang phục của bạn trai. - Hứng thú chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định. - Kĩ năng phản ứng nhanh theo hiệu lệnh khi chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè .
- Tự hào về bản thân và tôn trọng mọi ngời. - Có ý thức giữ gìn cơ thể sạch sẽ.
4.% trẻ đạt: 85-90%.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: Ngoài sân.
2. Đồ dùng: ảnh bạn trai.
3. Trang phục: Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
4. Hình thức tổ chức: Cả lớp.
III.Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát bạn trai.
- Cho bạn trai tự giới thiệu về mình: + Họ tên, tuổi.
+ Giới tính.
+ Đặc điểm hình dáng bên ngoài: tóc, áo, quần, giày dép…
+ Sở thích cá nhân.
- Cho trẻ quan sát một số ảnh của bạn trai trong lớp. - Trẻ cùng nhau đổi ảnh cho nhau.
- Cô giáo dục trẻ : Yêu quý bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh trong ăn, uống để cơ thể khoẻ mạnh.
- Biết yêu thơng, đoàn kết cùng bạn.
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột”.
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên trẻ.
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài sân. - Cô bao quát trẻ.
Trẻ tự giới thiệu. Trẻ hứng thú Trẻ chú ý Hứng thú chơi Trẻ tự giác chơi *Hoạt động chiều - Nghe cô đọc truyện: “ Mỗi ngời mỗi việc”.
- Chơi theo ý thích. - Vệ sinh - trả trẻ. - Vệ sinh - trả trẻ.
1 Nghe cô đọc truyện: “ Mỗi ngời mỗi việc”. - Cô giới thiệu cho trẻ. - Cô giới thiệu cho trẻ.
- Đọc cho trẻ nghe truyện.
- Cùng trẻ đàm thoại về nội dung câu chuyện .
2. Cho trẻ chơi và xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô bao quát trẻ.
3. Vệ sinh - trả trẻ.
- Vệ sinh cho trẻ.
- Kiểm tra t trang,trao đổi cùng phụ huynh. - Chuẩn bị về.
* Đánh giá 1. Đánh giá sau các hoạt động trong ngày:
- Đón trẻ: Cháu đã ngoan khi đến lớp.
- Hoạt động chung: Còn nhiều cháu cha chú ý nhiều khi tham gia học tập ( Đức Hải, Việt quang, Khắc Huy, Quang Anh, Công Minh).
- Hoạt động ngoài trời: Một số trẻ đã chú ý, biết chơi trò chơi xong còn chậm. - Hoạt động góc: Trẻ chơi đã có nề nếp, hứng thú chơi.
- Giờ ngủ: Trẻ đã ngoan, ngủ đủ giấc.
a. Lí do:
- Một số trẻ lần đầu ra lớp, còn quấy khóc. - Cha có nề nếp, cha quen nề nếp sinh hoạt ở lớp.
b. Những khắc phục:
- Cô cần thay đổi một số trò chơi sinh động hơn. - Cần gần gũi trẻ nhiều hơn để trò chuyện cùng trẻ.
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:
- Cháu Công Minh vẫn còn khóc, còn ngủ ít. - Cháu Đức Hải vẫn còn hay trêu bạn.
Thứ Năm ngày 15 tháng 10 năm 2009.
*Hoạt động có chủ đích
Phát triển ngôn ngữ: Văn học