- Chơi tự do: Với đồ chơi.
-Thời gian: 30’.
I.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức:
- Trẻ biết đợc thời tiết trong ngày và cảnh đẹp của bầu trời mùa thu. - Hứng thú chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định. - Kĩ năng hát và phản ứng nhanh theo hiệu lệnh khi chơi trò chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đợc tác dụng của không khí trong lành. - Biết sự quan tâm của ngời lớn dành cho trẻ.
4.% trẻ đạt: 85-90%.
II.Chuẩn bị:
1. Địa điểm: Ngoài sân.
2. Đồ dùng:
3. Trang phục: Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
4. Hình thức tổ chức: Cả lớp.
III.Tổ chức hoạt động.
*Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. - Cho trẻ hát “Vờn trờng mùa thu”.
- Cho trẻ ra dạo chơi ngoài sân trờng, cùng trẻ trò chuyện về thời tiết trong ngày, về quang cảnh bầu trời mùa thu, về cỏ cây, hoa lá…
- Giáo dục trẻ: biết đợc tác dụng của không khí trong lành. - Biết sự quan tâm của ngời lớn dành cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ múa hát, nghe hát về mùa thu.
* Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt”.
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài sân. - Cô bao quát trẻ.
Trẻ hát đều Cùng cô trò chuyện và trả lời Trẻ chú ý Hứng thú chơi Tự giác chơi *Hoạt động chiều - Cho trẻ hát: “Tay thơm tay ngoan”
- Chơi theo ý thích.
-Vệ sinh - trả trẻ.
1. Cho trẻ hát: “Tay thơm tay ngoan” - Cho trẻ hát theo các hình thức: - Cho trẻ hát theo các hình thức: + Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
2. Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát trẻ.
3. Vệ sinh - trả trẻ.
- Vệ sinh cho trẻ.
- Kiểm tra t trang,trao đổi cùng phụ huynh. - Chuẩn bị về.
* Đánh giá: 1. Đánh giá sau các hoạt động trong ngày:
- Đón trẻ: Các cháu vẫn còn khóc khi đến lớp nhng ít hơn.
- Hoạt động chung: Còn nhiều cháu cha chú ý nhiều khi tham gia học tập. cha thực hiện tốt theo yêu cầu của cô (Mạnh Quỳnh,Tuấn Hùng,Đức Hải, , Khắc Huy…).
- Hoạt động ngoài trời: Một số trẻ cha chú ý, cha biết chơi trò chơi. - Hoạt động góc: Trẻ chơi cha tốt, còn ồn.
- Giờ ăn: Trẻ đã biết ngồi ăn xong vẫn còn rơi vãi cơm. - Giờ ngủ: Một số trẻ còn khóc, ngủ cha đủ giấc. - Hoạt động chiều: Trẻ còn lộn xộn.
a. Lí do:
- Một số trẻ lần đầu ra lớp, còn quấy khóc.
- Cha có nề nếp, cha quen đứng, xếp theo đội hình.
b. Những khắc phục:
- Cần gần gũi trẻ nhiều hơn để trò chuyện cùng trẻ.
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:
Thứ Sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009.
*Hoạt động có chủ đích
Phát triển thẩm mĩ: Tạo hình.