III/ Nghĩa tường minh và hàm ý
PHƯƠNG PHÁP VAØ HỆ THỐNG CÂU HỎI NỘI DUNG BAØI HỌC
II./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1./ ỔN ĐỊNH .
2./ BAØI CŨ 3./ BAØI MỚI
PHƯƠNG PHÁP VAØ HỆ THỐNG CÂU HỎI NỘI DUNG BAØI HỌC HỌC
HĐ1./ Nêu lại đề bài và tập trung phân tích , tìm hiểu đề
bài .
- Yêu cầu HS nhớ lại đề bài đã làm
- HS phân tích đề , chỉ ra yêu cầu về nội dung và hình thức - HS thảo luận , xây dựng dàn ý cho bài viết
- GV nhận xét và bổ sung cho hồn chỉnh dàn ý theo các yêu cầu (xem đáp án )
HĐ2./ Nhận xét và đánh giá bài làm của HS.
- GV cho HS tự nhận xét bài viết của mình ( ưu điểm, nhược điểm ) từ việc đối chiếu với dàn ý và yêu cầu vừa nêu . - GV nhận xét đánh giá về bài làm của HS
+ Ưu điểm : Xác định đúng yêu cầu của đề bài, tập trung nghị luận về vấn đề nêu ra trong bài thơ.Phân tích được những giá trị cơ bản về nội dung và hình thức ; cảm xúc chân thực. Bài làm bước đầu thể hiện lập luận chặt chẽ , sử dụng luận cứ cĩ sức thuyết phục , các luận điểm rõ ràng, cĩ phân tích, lí giải . Bài viết cĩ liên kết chặt chẽ giữa các phần .
Đề bài và dàn ý xem tiết
+ Nhược điểm : Chưa xác định được các yêu cầu của bài làm.Một số bài rơi vào diễn xuơi ý thơ . Chưa kết hợp phân tích nội dung và nghệ thuật. Luận điểm chưa rõ ràng , các luận cứ chưa đầy đủ và thiếu sức thuyết phục . Câu văn, đoạn văn chưa thể hiện rõ lập luận . Các đoạn, phần cịn rời rạc , chưa được liên kết .
+ Những lỗi cần khắc phục : Cần làm rõ sự thay đổi của thiên nhiên qua những hình ảnh trong bài thơ và phần triết lý cuộc sống ở 2 câu thơ cuối
- Đọc một vài đoạn văn hay trong bài làm của HS
HĐ3./ Bổ sung và sửa chữa lỗi của bài viết
- Lỗi về cách diễn đạt : bài của Thắng, Châu
- Lỗi về chính tả, cách dùng từ, câu : bài của Hà, Bảo - Yêu cầu HS đưa ra hướng sửa chữa các lỗi đã nêu .
4./ CỦNG CỐ Nhắc lại những nội dung cần nắm
5./ DẶN DỊ : - Nắm vững lí thuyết đã học, xem lại các bài tập . - Soạn “Biên bản” : đặc điểm, cách trình bày
Ngày soạn : 1/4/2008
Tuần 29 – Tiết 145
BIÊN BẢN I./ MỤC TIÊU BAØI HỌC : Giúp HS
- Phân tích được các yêu cầu của biên bản và liệt kê được các loại biên bản thường gặp trong thực tế cuộc sống
- Viết được một biên bản sự vụ hoặc hội nghị
II./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP . 1./ ỔN ĐỊNH .
2./ BAØI CŨ : Kiểm tra việc soạn bài của HS 3./ BAØI MỚI