Kiến thức : Nhận biết được sự cấu tạo của lực kế ,GHĐ và ĐCNN của một lực kế
Sử dụng được cơng thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cùng một vật để tính trọng lượng của vật
Kĩ năng: Sử dụng được lực kế để đo lực.
Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc, hợp tác nhĩm.
II/. Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị cho mỗi nhĩm HS:
+ Một lực kế lị xo. một sợi dây mảnh ,nhẹ , một quả nặng
III/. Các bước lên lớp
1/. Ổn định lớp; 2/. Kiểm tra bài cũ:
+ Làm bài tập trong SBT
+ Lực đàn hồi là gì ? Đặc điểm của lực đàn hồi ? 3/. Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Đặt vấn đề (5’)
- GV yêu cầu HS quan sát 2 hình vẽ ở đầu bài và đưa ra câu hỏi làm thế nào để đo được lực mà dây cung tác dụng vào mũi tên . GV để cho HS thảo luận và đưa ra các dự đốn .
- GV khẳng định câu trả lời của HS là đúng hay sai từ đĩ dẫn dắt HS vào bài học .
Hoạt động 2: Tìm hiểu một lực kế (10’)
- Thơng qua hình vẽ đầu bài và câu trả lịi của HS mà GV đặt ra câu hỏi :Lực kế là gì?
- GV thơng báo về lực kế như : loại lực kế, cơng dụng đo lực kéo hay đo lực đẩy…
- GV phát lực kế cho mỗi nhĩm .Cho HS tìm hiểu cấu tạo của lực kế ?
- GV: Nhận xét câu trả lời của HS, bổ
sung nếu thiếu.
- GV: Để hiểu rõ tác dụng các bộ phận của lực kế. GV cho HS làm câu C1/SGK .
- GV: Cho HS xác định GHĐ và ĐCNN của hai lực kế khác loại.
- GV : Phát cho mỗi nhĩm một quả nặng . Cho HS tìm cách đo trọng lượng của quả nặng.
=> tình huống nhĩm HS đo sai .
- GV: nhận xét cách đo của mỗi nhĩm . Đi vào tìm hiểu cách đo một lực bằng lực kế
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo một lực bằng lực kế (10’)
- GV cho HS thảo luận nhĩm câu C3 , cho hai nhĩm trả lời các nhĩm khác nhận xét.
- GV: Nhận xét
HS:…….
_ Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực.
_ Cấu tạo của lực kế gồm :lị xo, vỏ lực kế , kim chỉ thị, bảng chia độ, mĩc. HS : Trả lời câu C1 : (1)lị xo ; (2 ) kim chỉ thị (3)bảng chi độ HS:…… C3: (1)vạch 0 (2)lực cần đo (3)phương
C5: Khi đo, cần phải cầm lực kế sao cho lị xo của lực kế , nằm ở tư thế thẳng đứng, vì lực cần đo là trọng lực, cĩ phương thẳng đứng. I/ Tìm hiểu lực kế 1/ Lực kế là gì? Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực. 2/ Mơ tả một lực kế lị xo đơn giản C1: II/ Đo một lực bằng lực kế C3:
- GV cho các nhĩm thực hành đo lực của quả nặng và cuốn SGK Vật lí 6.So sáng kết quả của các nhĩm với nhau.
- GV quan sát và nhận xét nhĩm đo chính xác nhất ( điều chỉnh lực kế ,cách đo ,lấy kết qủa..)
- GV cho các nhĩm thảo luận câu C5 và trả lời . Cho nhĩm khác nhận xét.
Hoạt động 4: Xây dựng cơng thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng(10’)
- GV hỏi lại bài cũ :trọng lượng của một quả cân 100g bằng bao nhiêu niutơn? - GV đặt ra một số câu hỏi:
* Khối lượng của quả cân 1 kg cĩ trọng lượng là bao nhiêu N ?
* Khối lượng của chiếc xe 45 kg cĩ trọng lượng là bao nhiêu N
* Khối lượng của hộp sữa 10 kg cĩ trọng lượng là bao nhiêu N
- GV: Gọi trọng lượng P ,khối lượng là m . Em nào cĩ thể cho biết sự liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng ?
- GV: Cho HS làm câu C6:
Hoạt động 5: vận dụng
- GV yêu cầu HS lần lượt nghiên cứu và làm các câu C7 và C9 vào phiếu học tập nộp .
- GV chấm điểm 5 HS làm nhanh nhất và 3 HS bất kì
- Gọi 2 HS lên bảng giải - GV nhận xét cho điểm HS: Được tính trịn là 1N HS:…… P = 10m C6: (1)1 ; (2)200 ;(3)10 C7: Vì trọng lượng của vật luơn tỷ lệ với khối lượng nên trong bảng chia đợ người ta ghi khối lượng.Thực chất “cân bỏ túi”là một lực kế lị xo. C9:P=10m = 10x3200 = 3200N III/Cơng thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng Hệ thức giữa trọng lượng và khối lượng của cùng một vật : P= 10m . P : là trọng lượng (N) m : là khối lượng (kg) IV/ Vận dụng C7: C9: P = 10m = 10 x 3200 = 32000 N 4./ Củng cố :
GV cho HS đọc phần ghi nhớ và cĩ thể em chưa biết . Gọi HS nhắc lại những kiến thức trọng tâm trong bài . 5./ Dặn dị :
Về nhà học thuộc phần ghi chú , đặc biệt là các cơng thức Cho HS về nhà làm bài tập trong SBT và tìm hiểu bài 11
Tiết 13 Bài 11 . KHỐI LƯỢNG RIÊNG – TRỌNG LƯỢNG RIÊNG I/.Mục đích , yêu cầu
Kiến thức : Biết được khối lượng riêng, trọng lượng riêng của một chất là gì? Kĩ năng: Sử dụng được các cơng thức m = D x V và P = d x V