I-Mục tiêu
-Nêu đợc hiệu điện thế giữa hai đầu bĩng đèn bằng khơng khí khơng cĩ dịng điện chạy qua bĩng đèn.
-Hiểu đợc hiệu điện thế giữa hai đầu bĩng đèn càng lớn thì dịng điện chạy qua bĩng đèn cĩ cờng độ càng lớn
-Hiểu đợc mỗi dụng cụ điện sẽ hoạt động bình thờng khi sử dụng hiệu điện thế bằng hiệu điện thế định mức cĩ giá tri bằng số vơn ghi trên mỗi dụng cụ đĩ.
M N
-Sử dụng đợc am pe kế để đo cờng độ dịng điện và vơn kế để đo hiệu điện thế giữa hai đầu bĩng đèn trong mạch điện kín
II-Chuẩn bị
- 2 pin loại 1,5V, 1vơn kế cĩ giới hạn đo 5V, ĐCNN 0,1V
- 1 am pe kếcĩ giới hạn đo 0,5A và độ chia nhỏ nhất 0,01A, 1 bĩng đèn pin loại 2,5V-1W lắp sẵn vào đế đèn
- 1 cơng tắc
- 7 đoạn dây nối cĩ vỏ bọc cách điện dài khoảng 30cm
III-Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghi bảng
Hoạt động1: Tổ chức tình huống học tập
-GV tổ chức tình huống học tập nh SGK
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm 1
-Yêu cầu các nhĩm làm thí nghiệm và rút ra kết luận
-Yêu cầu học sinh trả lời C1
Hoạt động 3; Làm thí nghiệm 2:
-GV thơng báo để bĩng đèn sáng ta phải lắp bĩng đèn vào nguồn điện -Yêu cầu các nhĩm tiến hành thí nghệm 2 theo các bớc và hồn thành C2
Từ 2 TN trên Yêu cầu hs trả lời C3 Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa của hiệu điện thế định mức
?Cĩ thể tăng mãi hiệu điện thế đặt vào hai đầu bĩng đèn mãi đợc khơng? tại sao?
-GV thơng báo về số vơn ghi trên mỗi dụng cụ điện
Gọi Hs trả lời C4
Hoạt động 5: Tìm hiểu sự tơng tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch mức nớc
-Nghe suy nghĩ
-Các nhĩm làm thí nghiệm rút ra kết luận -TL C1 Khi cha mắc vào mạch điện hiệu điện thế giữa hai đầu bĩng đèn bằng khơng.
-Nghe giáo viên thơng báo
-Tiến hành thí nghiệm 2 và hồn thành C2
Hs trả lời C3 ..khơng cĩ…
lớn /nhỏ……lớn /nhỏ -TL theo yêu cầu của giáo viên
-Nghe giáo viên thơng báo
Hs trả lời C4 Cĩ thể mắc bĩng đèn này vào hiệu điện thế 2,5V để nĩ khơng bị hỏng
I-Hiệu điện thế giữa hai đầu bĩng đèn 1.Bĩng đèn cha đợc mắc vào mạch điện C1 2.Bĩng đèn đợc mắc vào mạch điện C2 C3 C4
II-Sự t ơng tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch mức n ớc
-Yêu cầu học sinh quan sát H26.3 TL C5
Hoạt động 6: Vận dụng
-Yêu cầu học sinh đọc suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong phần vận dụng -Tổ chức cho học sinh thảo luận thống nhất câu trả lời
-GV chuẩn hố yêu cầu học sinh ghi vở
Gọi Hs làm bài 26.1 SBT
Hoạt động 7 : H ớng dẫn về nhà - học bài và làm các bài tập SBT -Tìm hiểu nghiên cứu trớc bài 27 - Đọc cĩ thể em cha biết -QS H26.3 TL C5 a…… chênh lệch mức n- ớc ..dịng n… ớc b-……..hiệu điện thế .dịng điện… c-chênh lệch mức n- ớc ..nguồn điện hiệu… …
điện thế
-TL các câu hỏi trong phần vận dụng
-Thảo luận theo yêu cầu Hs ghi vở
26.1Các trờng hợp cĩ hiệu điện thế khác khơng là a, c, d
26.3
Trong sơ đồ d, vơn kế cĩ chỉ số bằng khơng
HS ghi yêu cầu về nhà vào vở C5 III-Vận dụng C6 C C7 A C8 C
Tiết 30: Thực hành đo cờng độ dịng điện và