- Học sinh lớp 11B1 và 11B2 trường THPT An Hải, huyện An Dương, thành phố Hải Phòng.
- Thời gian thực nghiệm: Từ ngày 30/9/2021 đến ngày 07/11/2021.
3.2.2.Tiến trình thực nghiệm
Chúng tôi tiến hành chọn 2 lớp có học lực tương đương nhau bằng cách cho các lớp làm cùng một bài kiểm số 1 [Phụ lục 1] lớp 11B1 (47 HS); lớp 11B2 (48 HS) kết quả kiểm tra phân loại đối tượng đầu vào như sau:
Bảng 3. 1: Điểm kiểm tra đầu vào của 2 lớp 11B1 và 11B2
Điểm kiểm tra
( 1,10) i x i= 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 xi Số HS đạt điểm i x của lớp 11B1 0 0 0 6 10 7 11 9 3 1 6,43 Số HS đạt điểm i x của lớp 11B2 0 0 0 6 10 9 9 10 2 2 6,44 Qua đó thể hiện 2 lớp có học lực gần tương đương nhau. Trên cơ đó chọn lớp 11B1 lớp TN; lớp 11B2 là lớp ĐC. Sau đó tiến hành TN dạy 3 tiết:
Bảng 3. 2: Các bài dạy thực nghiệm của hai lớp 11B1 và 11B2 Lớp TN Lớp ĐC
Tiết Bài dạy GV
Lớp HS Số Lớp HS Số
Tiết 1 Bài 1 : Đại cương về đường thẳng, măt phẳng Nguyễn Văn Việt 11B1 47 11B2 48 Tiết 2
Bài 2: Hai đường thẳng song song và hai đường thẳng chéo nhau
Nguyễn Văn
Việt 11B1 47 11B2 48 Tiết 3 Bài 4 : Hai mặt phẳng song song Nguyễn Văn Việt 11B1 47 11B2 48
- Sau mỗi tiết dạy thử nghiệm, rút kinh nghiệm về giáo án đã soạn thảo, sự định hướng, tổ chức việc học tập của HS để rút kinh nghiệm cho tiết dạy sau. Đồng thời, sau mỗi buổi dạy TN, chúng tôi cho cả lớp TN và lớp ĐC cùng làm một đề bài với cùng thời gian kiểm tra. Cụ thể: lớp 11B1 và 11B2 làm bài kiểm tra số 2, số 3, số 4 sau mỗi buổi dạy 3 giáo án trên.