I- Tỡm hiểu chung:
Tờn bài dạy: NGUYỄN ĐèNH CHIỂU NGễI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC
TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC
-Phạm Văn Đồng-
A/ Yờu cầu cần đạt:
-Nắm được những kiến giải sõu sắc của tỏc giả về những giỏ trị lớn lao của thơ văn NĐC.
-Thấy được vẻ đẹp của ỏng văn nghị luận: cỏch nờu vấn đề độc đỏo, giọng văn hựng hồn, giàu sức biểu cảm.
B/ Cỏch thức tiến hành:
Kết hợp nhiều phương phỏp: Đàm thoại (Phỏt vấn phỏt hiện ,lớ giải minh hoạ tỡm tũi, đối chiếu), trao đổi thảo luận, diễn giảng…
B/ Tiến trỡnh bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS NỘI DUNG ễN TẬP
* HĐ 1: tỡm hiểu vài nột khỏi quỏt về tiểu sử tỏc giả và tỏc phẩm.
? Hóy túm lược vài nột chớnh về tiểu sử của PVĐ ?
? Văn bản được ra đời trong hoàn cảnh nào ?
*HĐ 2: tỡm hiểu khỏi quỏt vài trọng tõm về nội dung và nghệ thuật văn bản.
? Bố cục của bài tuyờn ngụn được trỡnh bày ntn ?
Nội dung của từng phần ?
I/ Tỡm hiểu chung:1- Tỏc giả: 1- Tỏc giả:
PVĐ (1906-2000) khụng chỉ la một nhà CM xuất sắc mà cũn là một nhà văn húa lớn, một nhà lớ luận văn nghệ uyờn bỏc của nước ta trong thế kỉ XX.
2- Hoàn cảnh sỏng tỏc:
Văn bản được viết nhõn kỉ niệm 75 năm ngày mất của NĐC (03-7-1888) in trờn Tạp chớ văn học 1963 trong thời kỡ đấu tranh chống Mĩ ỏc liệt ở MN.
II/ Đọc –hiểu văn bản:1-Nội dung: 1-Nội dung:
-Phần mở đầu: nờu cỏch tiếp cận vừa cú tớnh khoa học vừa cú ý nghĩa pp luận đv thơ văn NĐC, một ht vh đđ cú vẻ đẹp riờng khụng dễ nhận ra.
-Phần tiếp theo: nờu ý nghĩa, giỏ trị to lớn của cuộc đời, văn nghiệp NĐC:
+Cuộc đời của NĐC là cđ của 1 chiến sĩ suốt đời phấn đấu, hi sinh vỡ nghĩa lớn.
+Thơ văn yờu nước của NĐC đó làm sống lại một thời kỡ khổ nhục nhưng vĩ đại.
? Những nột thành cụng về mặt nt của bài NL ?
? Nờu ý nghĩa của văn bản ?
*HĐ 3: thành hành luyện tập.
GV: hướng dẫn hs phõn tớch đề, xỏc định yờu cầu đề.
HS: thảo luận theo nhúm.
GV: gợi ý
HS: 2 nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
GV: nhận xột, bổ sung.
tưởng của quần chỳng nhõn dõn dõn (ngợi ca chớnh nghĩa, đạo đức) được truyền bỏ rộng rói.
-Phần kết: khẳng định vị trớ của NĐC trong nền VH dt.
2-Nghệ thuật:
-Bố cục chặt chẽ, cỏc luận điểm triển khai bỏm sỏt vấn đề trung tõm.
-Cỏch lập luận từ kq đến cụ thể; kết hợp cả dd lẫn quy nạp.
-Lời văn khoa học, trong sỏng, ngụn ngữ giàu hỡnh ảnh.
3-í nghĩa văn bản:
Khẳng định ý nghĩa cao đẹp của cđ và văn nghiệp của NĐC: cđ của 1 chiến sĩ phấn đấu hết mỡnh cho sự nghiệp đấu tranh giải phúng dt; sự nghiệp thơ văn của ụng là một minh chứng hựng hồn cho địa vị và tỏc dụng to lớn của VHNT cũng như trỏch nhiệm của người cầm bỳt.
III/ Luyện tập:
ĐỀ: phõn tớch vẻ đẹp cuộc đời và giỏ trị văn chương của NĐC qua bài NL-PVĐ ?
*Gợi ý:
-Mở bài: gi thiệu khỏi quỏt vẻ đẹp cđ và sự nghiệp văn học to lớn của NĐC trong nền văn học VN qua bài NL của PVĐ.
-Thõn bài:
+Khẳng định vị trớ, ý nghĩa cđ và thơ văn NĐC khi đặt trong hoàn cảnh cụ thể của lịch sử dt lỳc bấy giờ.
+CMR: cđ và sự nghiệp thơ văn của NĐC -> tỏi hiện cuộc kh/ch hào hựng của dt và phõn tớch sự phản ỏnh hiện thực đú trong văn thơ ụng.
+Khẳng định giỏ trị nt của thơ văn NĐC: lối viết giản dị, mộc mạc, gần gũi với quần chỳng nờn cú sức “truyền bỏ” lớn.
+Những yếu tố thành cụng trong lối viết văn NL của tg PVĐ (Bố cục chặt chẽ, Cỏch lập luận từ kq đến cụ thể; kết hợp cả dd lẫn quy nạp. Lời văn khoa học, trong sỏng …)
-Kết bài: kh đ vẻ đẹp cđ và những đúng gúp to lớn về mặt nt vch của NĐC đv VH dt.
D/ Củng cố:
-Hoàn cảnh ra đời bài NL ?
-Những nột thành cụng về mặt nt của bài NL. -í nghĩa của bài NL.
E/Hướng dẫn tự học:
-Tỏc giả đỏnh giỏ rất cao ý nghĩa của bài văn ở đoạn nào ? Tg đó bỏc bỏ một số ý kiến hiểu chưa đỳng về truyện LVT ntn ?
-Mụ hỡnh húa bố cục và hệ thống cỏc lđ, lc của bài viết. Rỳt ra qđ, thỏi độ cần thiết khi đỏnh giỏ một tỏc phẩm vh và những yếu tố cơ bản để viết tốt một bài văn NL.
Tuần 5: Tiết 25-26: