hiện đánh giá tiềm năng của nhân viên thông qua trắc nghiệm tính cách, đánh giá của người quản lý trực tiếp để có hướng phát triển cho các cá nhân trong doanh nghiệp.
3.3. Giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách đào tạo NNL thông qua việc nghiên cứu thực tế đối với nhân viên văn phòng.
3.3.1. Hoàn thiện việc đánh giá chương trình đào tạo NNL sau khóa học củadoanh nghiệp: doanh nghiệp:
Đánh giá chương trình đào tạo là bước cuối cùng trong thực hiện chính sách đào tạo NNL. Bước này có tác dụng đo lường hiệu quả và lợi ích của chính sách đào tạo để rút kinh nghiệm cho đào tạo ở các giai đoạn sau. Để có thể đánh giá chính xác nhất kết quảthực hiện chính sách đào tạo có thể sử dụng các phương pháp sau để thu thập ý kiến của nhân viên:
- Sử dụng các bảng hỏi hoặc phỏng vấn trực tiếp để lấy ý kiến phản ảnh của người tham gia khóa đào tạo hoặc sau khóa đào tạo để biết được cảm nhận và thải độ của họ vềcác phương diện đào tạo như: mục tiêu dào tạo có hợp lý không, nội dung đào tạo có thiết thực không, phương thức đào tạo có thích đáng không, phương pháp đào tạo có hiệu quả không, giáo viên dạy có hay không?...
- Trao dổi trực tiếp với các cán bộ quản lývề sự thay đổi hành vì và thái độ của người được đào tạo sau khóa đào tạo. Từ đó so sánh hiệu quả làm việc của người được đào tạo với người chưa được đào tạo.
- Để thu được thông tin mang tính toàn diện cho việc đánh giá hiệu quả công tác đạo tạo, có thể kết hợp các phương pháp trên với nhau phù hợp mỗi đối tượng đào tạo cụthểnhằm giúp việc cho đánh giá đạt hiệu quảcao nhất.