I/ Phân biệt nghĩa t ờng minh
3/ Cách tổ chức và triển khai luận
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I.Phần trắc nghiệm (2điểm)
I.Phần trắc nghiệm.(2điểm)
Cõu 1: 1- Mùa xuânnho nhỏ 2- Nói với con
3- Mây và sóng 4- Con cò
Cõu 2: (0,5đ) C
Câu 3: (0,5đ) D
II.Phần tự luận.(8 điểm)
Cõu 1: 2 đ Mặt trời 1: Mặt trời thực mang ánh sáng cho muôn loài
Mặt trời 2: Ví Bác Hồ nh mặt trời –Ngời đã soi đờng chỉ lối cho dân tộc ta đi đến ấm no hạnh phúc
Câu 2:Chép đúng các bài ca dao mà tác giả đã vận dụng trong bài thơ Con cò ( 3 bài, mỗi bài 0,5 điểm)
a,Con cò bay lả bay la
Bay từ cổng phủ bay ra cánh đồng. b, Con cò bay lả bay la Bay từ cửa phủ bay về Đồng Đăng
c,Con cò mà đi ăn đêm... Đừng xáo nớc đục đau lòng cò con. Câu 3: Bài văn ngắn phải có các ý sau đây:
1,Giới thiệu bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh và cảm hứng chủ đạo: Cảm nhận tinh tế khoảnh khắc giao mùa từ hạ sang thu ở miền Bắc Việt Nam. (0,5điểm)
-ở hai câu thơ “Có đám mây mùa hạ-Vắt nửa mình sang thu” là vẻ đẹp duyên dáng mềm mại của đám mây đợc hình dung nh dáng điệu của ngời con gái trẻ trung duyên dáng thể hiện chính xác cái khoảnh khắc giao mùa qua cách quan sát và liên tởng rất tinh tế. (1,5 điểm) -ở hai câu “Sấm cũng bớt bất ngờ –Trên hàng cây đứng tuổi” là quan sát, cảm nhận và suy nghĩ, liên tởng từ hiện tợng thiên nhiên với sự trởng thành của t duy, tâm hồn, tính cách của con ngời. Giải thích: Hàng cây đứng tuổi, tại sao sấm lại bớt đi cái bất ngờ trớc hàng cây đứng tuổi? (2,5 điểm)
4/ Củng cố
GV thu bài
-Nhận xét giờ kiểm tra.
5/ Dặn dò:
- Xem lại cỏc kiến thức đó học để rỳt kinh nghiệm cho bài làm sau
-Chuẩn bị bài Tổng kết văn bản nhật dụng Theo hợp đồng.
********************************************************************
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 130: Trả bài tập làm văn số 6 (viết ở nhà)
A.Mục tiêu cần đạt:
–H/s nhận đợc kết quả bài viết số 6, những u điểm, những lỗi đã mắc về nội dung và hình thức bài viết
-Sửa những lỗi đã mắc trong bài viết, viết lại những đoạn văn. -Rèn kĩ năng viết văn cho H/S.
B.Chuẩn bị:
-G/V: Kết quả bài viết số 6: Điểm số và những nhận xét, những ví dụ trong bài làm của học sinh.
-H/S:
+Lý thuyết dạng văn nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích. +Yêu cầu của đề bài bài viết số 6
C.Tiến trình lên lớp:
1Ôn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
-Việc chuẩn bị của học sinh cho tiết trả bài
3.Bài mới: Giới thiệu bài:
Sự cần thiết của tiết trả bài với H/S. G/V: Đọc lại đề bài, bài viết số 6
H/S: Ghi đề vào vở. A.Tìm hiểu chung
.Đề bài:
Hãy phân tích giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của Chuyện ng“ ời con gái Nam Xơng”
(Trích Truyền kì mạn lục) của Nguyễn Dữ.
? Kiểu đề thuộc thể loạinào? ? Nội dung của đề Y/C? ? Hình thức của bài viết?
? Yêu cầu của việc mở bài ntn?
? Tìm luận điểm để giải quyết cho đề bài?
? Việc sắp xếp các luận điểm ntn?
-Giá trị hiện thực của truyện đợc thể hiện nh thế nào?
Giá trị nhân đạo của truyện đợc thể hiện nh thế nào?
Phần kết bài cần nêu những gì?
-Thể loại: Nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích.
-Nội dung: Phân tích giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của Chuyện ngời con gái Nam X- ơng. -Hình thức: Bố cục chặt chẽ, các luận điểm rõ ràng, nghị luận mạch lạc và có sức thuyết phục. 2.Dàn ý: a.Mở bài:
Giới thiệu về tác giả, tác phẩm, truyện có giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo sâu sắc.
b.Thân bài:
1. Giá trị hiện thực: Truyện tố cáo xã hội phong kiến bất công, gây nhiều đau khổ cho ngời phụ nữ.
a,Chiến tranh phong kiến gây nhiều đau khổ cho con ngời :
-Trơng Sinh phải đi lính, xa cách mẹ già, vợ trẻ....->Nguyên nhân gián tiếp gây ra cái chết cho ngời vợ trẻ sau này.
-Ngời dân chạy loạn đắm thuyền chết vô số. b,Lễ giáo phong kiến bất công khóên ngời đàn ông có đợc quyền hành hạ, ruồng rẫy ngời phụ nữ dẫn đến cái chết đầy oan khuất cho ngời vợ chung thuỷ, hiếu nghĩa (nguyên nhân trực tiếp) 2.Giá trị nhân đạo:Truyện đề cao phẩm chất tốt đẹp của ngời phụ nữ: Đảm đang, hiếu nghĩa, thuỷ chung.
-Đảm đang... -Hiếu nghĩa - Thuỷ chung
c.Kết bài:
-Khẳng định lại giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của truyện.
-Vũ Nơng là hình tợng đẹp trong văn chơng Việt Nam thế kỉ XVI.