TỰ ĐÁNH GIÁ
5.1 Tiờu chớ 1: Nhà trường thực hiện quản lớ tài chớnh theo qui định và huy động hiệu quả nguồn kinh phớ hợp phỏp để hỗ trợ hoạt động giỏo dục.
động hiệu quả nguồn kinh phớ hợp phỏp để hỗ trợ hoạt động giỏo dục.
a) cú đủ hệ thống văn bảnqui định về quản lớ tài chớnh và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo qui định;
b) Lập dự toỏn, thực hiện thu chi, quyết toỏn, thống kờ bỏo cỏo tài chớnh theo đỳng chế độ kế toỏn, tài chớnh của nhà nước, cú qui chế chi tiờu nội bộ rừ ràng; Mỗi học kỡ cụng khai tài chớnh để cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn, nhõn viờn biết và tham gia giỏm sỏt, kiểm tra; Định kỡthực hiện cụng tỏc tự kiểm tra tài chớnh;
c) Cú kế hoạch và huy động hiệu quả cỏc nguồn kinh phớ hợp phỏp để hỗ trợ hoạt động giỏo dục
- Mụ tả:.
a) Trường THCS Phạm Cụng Bỡnh ngay từ đầu năm học 2008 – 2009 để quản lý và chi tiờu tài chớnh, nhà trường đó cú kế hoạch cụ thể thu chi cỏc nguồn kinh phớ để tổ chức tốt việc dạy và học, xõy dựng cơ sở vật chất của nhà trường đó tập hợp và xõy dựng hệ thống văn bản hướng dẫn lập dự toỏn lương hàng thỏng của Phũng giỏo dục số 54 ngày 11 Thỏng 5 năm 2008 [5.1-1] cú nghị quyết của UBND xó về thu cỏc loại quỹ thoả thuận ngày 25 thỏng 8 năm 2008
[5.1-2] cú nghị quyết của Phụ huynh học sinh về thu quỹ PHHS, quỹ đoàn đội, Bảo dưỡng mỏy tớnh ngày 29 thỏng 8 năm 2008 [5.1-3] cú văn bản hướng dẫn thu BHYT, BHTT của học sinh số 98 ngày 4 thỏng 8 năm 2009 [5.1-4]
b) Đầu năm học 2008 – 2009 nhà trường đó lập kế hoạch thu đến cỏc lớp giỏo viờn chủ nhiệm để biết được mỗi lớp cú bao nhiờu học sinh thuộc diện hộ nghốo, con TB, con BB, con liệt sỹ. Để lập kế hoạch thu tiền xõy dựng và học phớ đỳng quy định, tiền xõy dựng nụp kho bạc 95% để lại 5% người thu số 439 ngày 12 thỏng 9 năm 2001 [5.1-5] tiền học phớ nộp kho bạc 100% sau đú đến phũng giỏo dục rỳt học phớ về chi tại trường 25% chi cơ sở vật chất, 25% chi hỗ trợ đời sống số 1973 ngày 4/8/1998 [5.1-6] cỏc loại quỹ thoả thuận, PHHS, đoàn đội , BDMT giỏo viờn chủ nhiệm đến kế toỏn viết phiếu, vào sổ rồi đến thủ quỹ nộp tiền.
Vào ngày 1 hàng thỏng nhà trường lập dự toỏn lường nộp PDG, đến ngày 10 hỏng thỏng lấy lương về,mở sổ sỏch cấp lương cho giỏo viờn, nhõn viờn trường và sổ cấp lương từ thỏng 1 đến thỏng 10 năm 2009 [5.1-7] lưu tại phũng kế toỏn.
Cỏc khoản chi quỹ thoả thuận, PHHS, đoàn đội, BDMT đều chi theo quy chế chi tiờu nội bộ của nhà trường ngày 5 thỏng 9 năm 2008 [5.1-8] của hiệu trưởng, quỹ nào chi đỳng quỹ đú, thu đủ chi, tiến hành mở sổ chi tổng hợp chi tiết, của từng loại quỹ ai chi quỹ nào thỡ phải cú chứng từ mua và giấy đề nghị thanh toỏn, hiệu trưởng duyệt vào giấy đề nghi, chuyển sang kế toỏn viết chi vào sổ kế toỏn sau đú lại chuyển sang hiệu trưởng ký phiếu chi rồi đem chứng từ đến thủ quỹ lấy tiền ,lấy xong đưa chứng từ cho kế toỏn lưu tại phũng kế toỏn.
Cụng tỏc kế toỏn tài chớnh và quản lý tài chớnh trong trường học được chuẩn hoỏ cụng khai hoỏ minh bạch với hội đồng nhà trường, đến cuối năm học ban thanh tra kiểm tra số tiền thu chi của nhà trường lần 1 vào ngày 29 thỏng 5
[5.1-9] lần 2 vào ngày 30 thỏng 8[5.1-10] của năm học.
c) Năm học 2008 -2009 nhà trường đó tham mưu với Phũng giỏo dục, và xó Đồng Văn, hội phụ huynh học sinh huy động vốn để tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo tốt và đạt hiệu quả cao cho việc dạy và học của nhà trường.
- Điểm mạnh:
Cỏc khoản thu đúng gúp của học sinh đảm bảo tiến độ
- Điểm yếu:
Học sinh tham gia BHYT ớt hơn năm học trước,một số phiếu tạm ứng chưa làm chứng từ chi đỳng thời gian.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Năm học 2009 - 2010 nhà trường đó cú giải phỏp vận đụng học sinh tham gia BHYT đạt 100% và kế hoạch tự chủ về tài chớnh, tạo được cỏc nguồn tài chớnh hợp phỏp để tăng cường cơ sở vật chất đỏp ứng cỏc hoạt động dạy và học của nhà trường.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
5.2.Tiờu chớ 2: Nhà trường cú khuụn viờn riờng biệt, tường bao, cổng trường, biển trườngvà xõy dựng Xanh- Sạch- Đẹp theo qui định của Bộ giỏo dục.
a) Cú khuụn viờn riờng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường và xõy dựng đẹp;
b) Tổng diện tớch mặt bằng của nhà trường tớnh theo đầu học sinh đạt ớt nhất 10m2 trở lờn;
c) Xõy dựng mụi trường Xanh-Sạch-Đẹp trong nhà trường.
- Mụ tả:
a) Cú khuụn viờn riờng biệt, tường bao quanh bằng gạch, rào sắt kiờn cố, cổng trường, biển trường trang nghiờm, đẹp
b) Tổng diện tớch mặt bằng của nhà trường là 8444 m2 bỡnh quõn 15,8 m2/1 HS [5.2 - 1]
c) Mụi trường xanh sạch đẹp được duy trỡ, nõng cấp thường xuyờn hệ thống bồn hoa cõy cảnh được bố trớ hợp lớ, khoa học, chăm súc hàng ngày, cụng tỏc vệ sinh được tổ chức khoa học giữ cho khung cảnh sư phạm nhà trường sạch đẹp trong mọi thời tiết được đỏnh giỏ xếp loại tốt [5.2 - 2]
- Điểm mạnh:
Mụi trường sư phạm thực sự xanh sạch đẹp
- Điểm yếu:
Khụng
- Kế hoạch cải tiến chất lượng.
Nõng cấp hệ thống vườn hoa, cụng trỡnh vệ sinh theo tiờu chuẩn hiện đại húa
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
5.3.Tiờu chớ 3: Nhà trường cú khối phũng học thụng thường, phũng bộ mụn, trong đú cú phũng mỏy tớnh kết nối internet phục vụ cho dạy học, khối phũng phục vụ học tập, khối phũng hành chớnh đảm bảo qui cỏch theo qui định của Bộ GD-ĐT.
a)Cú đủ phũng học để học nhiều nhất 2 ca trong ngày, phũng học đảm bảo đủ điều kiện cho việc dạy và học;
b) Cú đủ và đảm bảo theo qui cỏch về phũng học bộ mụn, khối phũng phục vụ học tập, làm việc;
C) việc quản lớ, sử dụng cỏc khối phũng núi trờn được thực hiện cú hiệu quả và theo cỏc qui định hiện hành.
- Mụ tả:
a) Cú đủ phũng học kiờn cố cho HS học một ca, cỏc điều kiện về diện tớch, bàn ghế, ỏnh sỏng, bảng viết, nội quy HS ... đều đạt chuẩn
b) Cú 6 phũng học bộ mụn đạt tiờu chuẩn quy định, khối phũng phục vụ học tập cũn thiếu phũng giỏo dục rốn luyện thể chất, phũng giỏo dục nghệ thuật, phũng hỗ trợ giỏo dục HS tàn tật, khuyết tật hũa nhập[5.3 - 1]
c) Việc quản lớ sử dụng phũng học bộ mụn, phũng thiết bị giỏo dục, phũng truyền thống, phũng Đoàn - Đội đỳng quy định và cú hiệu quả cao [5.3 - 2].
- Điểm mạnh:
Hệ thống phũng học bộ mụn, phũng Đoàn - Đội hoạt động thường xuyờn và cú hiệu quả cao
- Điểm yếu:
Cũn thiếu phũng giỏo dục rốn luyện thể chất, phũng giỏo dục nghệ thuật, phũng hỗ trợ giỏo dục HS tàn tật, khuyết tật hũa nhập.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục tham mưu để hoàn thiện khối phũng phục vụ học tập cũn thiếu.
- Tự đỏnh giỏ: Khụng đạt
5.4.Tiờu chớ 4: Thư viện của nhà trường đỏp ứng được nhu cầu nghiờn cứu, học tập của cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn, học sinh.
a)Cú phũng đọc riờng cho giỏo viờ và học sinh với tổng diện tớch tối thiểu của hai phũng là 40m2;
b) Hàng năm thư viện được bổ xung sỏch, bỏo, tạp chớ, tài liệu tham khảo, cỏc văn bản qui phạm phỏp luật đỏp ứng được nhu cầu học tập của giỏo viờn và học sinh. Cú kế hoạch từng bước xõy dựng thư viện điện tử;
c) Việc quản lớ, tổ chức phục vụ của thư viện đỏp ứng được nhu cầu của giỏo viờn và học sinh.
- Mụ tả:
a) Cú phũng đọc riờng cho giỏo viờn và học sinh với diện tớch 54 m2
b) Đầu năm học nhà trường đó bổ sung thờm số sỏch, bỏo, tạp chớ là:
STT Tờn sỏch
Bổ xung
Tổng tiền Nơi cấp Ghi
chỳ Đầu sỏch Bản sỏch 1 Sỏch tham khảo 10 40 2275000 Phũng GD 2 Sỏch giỏo viờn 54 49 1420000 Phũng GD
3 Sỏch giỏo khoa 77 760 Quyờn gúp
Chưa xõy dựng thư viện điện tử
c) Đầu năm thư viện đi vào tổ chức hoạt động, cú kế hoạch hoạt động của từng năm, từng thỏng, từng tuần [5.4-1]. Cú quyết định thành lập tổ cụng tỏc thư viện [5.4-2].Nhà trường đó cú một cỏn bộ chuyờn trỏch được đào tạo cú chứng chỉ sơ cấp [5.4-3]. Thư viện nhà trường cú đầy đủ hồ sơ s[r sỏch theo qui định. Sỏch, bỏo trong thư viện được quản lớ chặt chẽ. Cú nội qui thư viện trường học ỏp dụng cho cỏc độc giả khi vào thư viện [5.4-4]. Cuối năm thư viện kiểm kờ đỳng theo qui định nghiệp vụ của thư viện, được đỏnh giỏ xếp loại tiờn tiến [5.4- 5]
- Điểm mạnh:
Cơ sở vật chất khang trang sỏch bỏo được sắp xếp khoa học hợp lớ, hồ sơ sổ sỏch rừ ràng.
- Điểm yếu:
Chỉ tiờu đọc sỏch của học sinh cũn thấp, hiệu quả đọc sỏch của giỏo viờn chưa cao.
Xõy dựng định mức đỏnh giỏ thi đua về việc đọc sỏch của giỏo viờn và học sinh.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
5.5.Tiờu chớ 5: Nhà trườngcú đủ thiết bị giỏo dục, đồ dựng dạy học và quản lớ sử dụng theo qui định của Bộ GD-ĐT.
a)Cú đủ thiết bị giỏo dục, đồ dựng dạy học theo qui định;
b) Cú cỏc biện phỏp quản lớ, sử dụng hiệu quả cỏc thiết bị giỏo dục, đồ dựng dạy học;
c) Mỗi năm học rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến việc sử dụng thiết bị giỏo dục, đồ dựng dạy học.
- Mụ tả:
a) Nhà trường hiện cú 06 PHBM; Lớ; Hoỏ; Sinh; Tin; Cụng nghệ; Âm nhạc, 1 kho hoỏ chất, TBDH đủ để giảng dạy tất cả cỏc mụn học [5,1-1]. Cú đầy đủ danh mục TBDH tối thiểu của Bộ GD-ĐT qui định[5.5-2]
b) Cú đầy đủ nội qui sử dụng TBGDđối với cỏn bộ, giỏo viờn và học sinh, cú kế hoạch bảo quản TBGD, đồ dựng dạy học [5.5-3]
c) Nhà trường cú đủ biờn bản tự kiờmtra cỏc PHBM [5.5.4]. Hàng năm nhà trườngcú biờn bản kiểm trta, rà soỏt sử dụng TBGD, đồ dựng dạy học;Cú kiểm kờ thanh lớ đồ bị vỡ, hỏng. Tuy nhiờn số hoỏ chất mất nhón, chất lượng kộm chưa cú biện phỏp sử lớ triệt để [5.5-5].
- Điểm mạnh:
Cú số lượng TBDH đầy đủ phục vụ cho tỏt cấcc bộ mụn, đa số giỏo viờn cú ý thức sử dụng và bảo quản TBDH.
- Điểm yếu:
Cũn thiếu PHBM Ngoại ngữ, một số TBGD chất lượng và số lượng chưa đảm bảo, cỏc PHBM chưa cú mỏy tớnh và mỏy chiếu Projector.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng.
Tiếp tục tham mưu để được tăng cường CSVC cho cụng tỏc TBGD, tăng cường cụng tỏc quản lớ.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
5.6.Tiờu chớ 6: Nhà trường cú đủ khu sõn chơi, bói tập, khu để xe,khu vệ sinh và hệ thống cấp thoỏt nước theo qui định của Bộ GD-ĐT.
a)Khu sõn chơi,bói tập cú ớt nhất25% diện tớch cú cõy búng mỏt, vệ sinh,thẩm mĩ. Cú khu bói tập đủ thiết bị cho học tập TDTT;
b) Khu để xe cho cỏn bộ giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh bố trớ hợp lớ, an toàn, trật tự, vệ sinh.
c) Khu vệ sinh được bố trớ theo khu làm việc, cú đủnước sạch, thoỏt nước, khụng ụ nhiễm.
-Mụ tả:
a) Khu sõn chơi bói tập cú 50% búng mỏt che phủ, vệ sinh sạch hàng ngày. Chưa cú bói tập phục vụ học tập TDTT.[5.6-1]
b) Cú một khu để xe giỏo viờn diện tớch 30m2, một khu để xe học sinh diện tớch 100m2 được bố trớ khoa học, hợp lớ, cú mỏi che, cổng đi đảm bảo an toàn
[5.6-2].
c) Cú hai nhà vệ sinh giỏo viờn tự hoại, một nhà vệ sinh giỏo viờn ngoài trời, hai nhà vệ sinh học sinh nam nữ cú mỏi che. Tổng diện tớch cỏc cụng trỡnh vệ sinh là 45m2 được vệ sinh sạch hàng ngày, nhưng cũn quỏ tải. Cú đủ nước sạch ( giếng khoan), đủ ỏnh sỏng và khụng ụ nhiễm mụi trường, khụng cú hệ thống cấp nước sạch. Hệ thống thoỏt nước tốt [5.6-3].
- Điểm mạnh:
Sõn chơi, khu để xe được bố trớ hợp lớ, vệ sinh sạch hàng ngày.
- Điểm yếu:
Cụng trỡnh vệ sinh cũn quỏ tải.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tham mưu xõy dựng cụng trỡnh vệ sinh hiện đại.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt.
Tiờu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đỡnh, xó hội.
6.1.Tiờu chớ 1: Ban đại diện cha mẹ học sinh cú quyền hạn, trỏch nhiệm hoạt động theo qui định. Nhà trường phối hợp với cha mẹ, đại diện để nõng cao chất lượng giỏo dục.
a) Hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh theo điều lệ ban đại diện và nghị quyết đầu năm học.
b) Nhà trường tạo điều kiện để ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện theo điều lệ ban đại diện và nghị quyết đầu năm học.
c) Tổ chức họp định kỡ với ban đại diện vầchmẹ học sinh để tiếp thu ý kiến và quản lớ nhà trường, giải quyết cỏc ý kiến…
- Mụ tả:
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh được bầu ra từ đầu năm học, sau khi bầu được họp ban chấp hành để phõn cụng nhiệm vụ, quyền, trỏch nhiệm theo đỳng điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ GD&ĐT ban hành [6.1-1].
b) Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, lớp được dự họp cựng nhà trường bốn lần/ năm, được nắm cỏc thụng tin về cụng tỏc giỏo dục của nhà trường và cỏc thụng tin cú liờn quan để thực hiện nhiệm vụ [6.1-2].
c) Cuối kỡ I, cuối năm học đều tổ chức họp PHHS và ban đại dịờn cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến [6.1-3].
- Điểm mạnh:
Ban đại diện cha mẹ học sinh tớch cực tuyờn truyền , vận động PHHS đúng gúp cỏc quỹ cú hiệu quả cao.
- Điểm yếu:
Khụng.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Giữ mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường với hội cha mẹ học sinh để phối hợp giỏo dục học sinh tốt hơn nữa.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
6.2.Tiờu chớ 2: Nhà trường phối hợp cú hiệu quả với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn khi thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục.
a. Cú kế hoạch phối hợp giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể trong và ngoài trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp, cỏ nhõn khi thực hiện cỏc hoạt dộng giỏo dục.
b. Cú sự ủng hộ về tinh thần, vật chất của tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn khi thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục
c.Hằng năm, tổ chức rỳt kinh nghiệm về sự phối hợp giữa nhà trường với cỏc tổ
chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn trong cỏc hoạt động giỏo dục.
- Mụ tả:
a) Phối hợp chặt chẽ với cỏc tổ chức đoàn thể trong địa phương như đoàn thanh niờn, hội phụ nữ, hội nụng dõn, hội cựu chiến binh, hội cựu giỏo chức, cỏc tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn xó Đồng Văn. Hầu hết cỏc hội nghị, cỏc ngày lễ lớn đều gặp mặt, tọa đàm để tranh thủ cỏc ý kiến của cỏc tổ chức quần chỳng và tuyờn truyền chủ trương giỏo dục của nhà trường [6.2-1].
b) Cỏc tổ chức trong nhà trường như Chi bộ Đảng, Cụng đoàn nhà trường, Đoàn thanh niờn Cộng sản Hồ Chớ Minh, Đội Thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh, Hội Cha mẹ học sinh cựng cỏc tổ chức đoàn thể, cỏc tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn xó Đồng Văn đó cú sự ủng hộ rất lớn về tinh thần và vật chất cho cỏc hoạt động giỏo dục của nhà trường [6.2-2].
c) Cuối học kỳ 1, cuối năm học đều tổ chức sơ kết, tổng kết, đỏnh giỏ sự phối hợp giữa nhà nhà trường với cỏc tổ chức trong và ngoài nhà trường [6.2- 3].
- Điểm mạnh:
Cụng tỏc xó hội húa giỏo dục phỏt triển mạnh.
- Điểm yếu:
Sự phối hợp của nhà trường với cỏc doanh nghiệp cũn hạn chế.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với cỏc tổ chức đoàn thể, tổ