TỰ ĐÁNH GIÁ
2.5Tiờu chớ 5:Tổ chuyờn mụn của nhà trường hoàn thành cỏc nhiệm vụ theo qui định
qui định
a) Cú kế hoạch cụng tỏc và hoàn thành cỏc nhiệm vụ theo qui định tạ điều lệ trường trung học;
b) Sinh hoạt ớt nhất 2 tuần một lần về hoạt động chuyờn mụn, nghiệp vụ và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc;
c) Hàng thỏng rà soỏt, đỏnh giỏ việc thực hiện cỏc nhiệm vụ được phõn cụng.
- Mụ tả:
Ngay từ đầu năm học, căn cứ vào cỏc kế hoạch chỉ đạo nhiệm vụ năm học của cấp trờn, tỡnh hỡnh thực tiễn của Tổ-Trường. Tổ xõy dựng kế hoạch hoạt động từng thỏng, học kỡ và cả năm học (Đều được duyệt của BGH)[2.5-1]
Sinh hoạt thường xuyờn 2 lần/thỏng (NQ tổ) [2.5-2]. Hàng thỏng rà soỏt đỏnh giỏ việc thực hiện cỏc nhiệm vụ được phõn cụng (NQ tổ) [2.5-3]
- Điểm mạnh: Trước khi xõy dựng kế hoạch hoàn chỉnh, đó cú phần dự thảo kế hoạch của tổ, thụng bỏo đến cỏc thành viờn trong tổ để cựng bàn bạc, xõy dựng kế hoạch hoạt động của tổ trong cả năm học.
- Điểm yếu:
Việc xõy dựng kế hoạch của tổ nhiều khi chưa chủ động, cũn chờ kế hoạch của nhà trường.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Chủ động xõy dựng kế hoạch hoạt động của tổ, cụng khai kịp thời đến cỏc thành viờn trong tổ để thực hiện.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
2.6.Tiờu chớ 6: Tổ văn phũng của nhà trường (tổ Quản lý nội trỳ đối với trường phổ thụng nội trỳ cấp huyện) hoàn thành cỏc nhiệm vụ được phõn cụng.
a) Cú kế hoạch cụng tỏc rừ ràng;
b) Hoàn thành cỏc nhiệm vụ được phõn cụng;
c) Mỗi học kỳ, rà soỏt, đỏnh giỏ việc thực hiện cỏc nhiệm vụ được phõn cụng.
- Mụ tả:
Nhà trường chưa thành lập được tổ văn phũng, vẫn kiờm nhiờm với tổ chuyờn mụn, văn thư kế toỏn sinh hoạt với tổ khoa học tự nhiờn, thư viện sinh hoạt với tổ khoa học xó hội, y tế học đường sinh hoạt với trường tiểu học, thiết bị là giỏo viờn kiờm nhiệm.
a) Cỏc nhõn viờn trong tổ đó cú kế hoạch trong năm rừ ràng, kế toỏn cú kế hoạch thu đến cỏc lớp chủ nhiệm ngày 5 thỏng 9 năm 2009 [2.6-1] kế hoạch hoạt động của thư viện [2.6-2] kế hoạch hoạt động của thiết bị [ 2.6-3] kế hoạch của y tế [ 2.6-4]
b) Cỏc nhõn viờn trong tổ hoàn thành nhiệm vụ được phõn cụng theo từng thỏnh cú biờn bản kiểm tra của thư viện, thiết bị [2.6-5]
c) Thường xuyờn rà soỏt đỏnh giỏ nhiệm vụ được phõn cụng từng thỏng tự kiểm tra việc thu nộp của cỏc lớp [2.6-6].
- Điểm mạnh:
Cỏ nhõn cỏc thành viên trong tổ đều hoàn thành nhiệm vụ được phõn cụng. - Điểm yếu:
Chưa thành lập được tổ văn phũng - Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Ngày 1 thỏng 11 năm 2009 đề nghị nhà trường thành lập tổ văn phũng để hoạt động theo đỳng chức năng để nõng cao chất lượng.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
2.7.Tiờu chớ 7: Hiệu trưởng cú cỏc biện phỏp chỉ đạo, kiểm tra, đỏnh giỏ việc thực hiện kế hoạch dạy, học tập cỏc mụn học và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc theo quy định tại Chương trỡnh giỏo dục trung học cấp trung học cơ sở do Bộ Giỏo dục và Đào tạo ban hành.
a) Phổ biến cụng khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập cỏc mụn học và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc;
b) Cú cỏc biện phỏp chỉ đạo, kiểm tra, đỏnh giỏ việc thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập, dự giờ, thi giỏo viờn dạy giỏi cỏc cấp, sinh hoạt chuyờn đề, nội dung giỏo dục địa phương và hoạt động giỏo dục nghề phổ thụng - hướng nghiệp;
c) Hằng thỏng, rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến quản lý hoạt động giỏo dục trờn lớp, hoạt động giỏo dục nghề phổ thụng - hướng nghiệp và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Mụ tả:
a) Triển khai kế hoạch giảng dạy, học tập cỏc mụn học và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc đầy đủ, kịp thời. Thể hiện trờn nghị quyết HĐSP, bảng phõn cụng chuyờn mụn [2.7-1]
b) Cỏc biện phỏp chỉ đạo, kiểm tra, đỏnh giỏ: Đầu năm học nhà trường xõy dựng cỏc qui định về chuyờn mụn gồm cú 9 điều đối với giỏo viờn đó được thụng
qua HĐSP ngày 20/8/2009 [2.7-2]. Tổ chức hội giảng 2 lần/năm, kế hoạch hội giảng được thể hiện trong nghị quyết HĐSP và nghị quyết của 2 tổ chuyờn mụn
[2.7-3]. Thi giỏo viờn giỏi cấp huyện đạt 1 giải khuyến khớch mụn Tiếng Anh. Sinh hoạt chuyờn đề tổ 4 lần/năm, chuyờn đề cụm 3 lần/năm [2.7-4]. Tổ chức ngoại khúa 1 lần/năm, nội dung giỏo dục địa phương, hoạt động hướng nghiệp thực hiện đỳng qui địnhthể hiện trong nghị quyết của HĐSP và nghị quyết tổ chuyờn mụn [2.7-5]
c) Hàng thỏng cú rà soỏt, đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong phiờn họp giao ban thỏng [2.7-6]
- Điểm mạnh:
Triển khai kế hoạch đầy đủ, đảm bảo tớnh cụng khai, dõn chủ. Cỏc giải phỏp cú tớnh khả thi cao.
- Điểm yếu:
Chưa tổ chức thi giỏo viờn giỏi cấp trường. Giỏo viờn bộ mụn thực hiện kế hoạch giảng dạy cỏc nội dung dành cho địa phương, hoạt động ngoại khúa kết quả chưa cao.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Thỏng 2/2010 tổ chức thi giỏo viờn giỏi cấp trường, tăng cường kiểm tra việc dạy học cỏc nội dung dành cho địa phương.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
2.8.Tiờu chớ 8: Hiệu trưởng cú cỏc biện phỏp chỉ đạo, kiểm tra, đỏnh giỏ hoạt động dạy thờm, học thờm và quản lý học sinh nội trỳ (nếu cú).
a) Cú kế hoạch quản lý hoạt động dạy thờm, học thờm và quản lý học sinh nội trỳ (nếu cú); b) Cú cỏc biện phỏp chỉ đạo, kiểm tra việc dạy thờm, học thờm và quản lý học sinh nội trỳ (nếu cú);
c) Hằng thỏng, rà soỏt, đỏnh giỏ việc quản lý hoạt động dạy thờm, học thờm và quản lý học sinh nội trỳ (nếu cú).
- Mụ tả:
Cú kế hoạch dạy thờm, học thờm số 06 ngày 25/9/2008 [2.8-1]
b) Cỏc biện phỏp chỉ đạo, kiểm tra, đỏnh giỏ việc dạy thờm, học thờm: Tổ chức dạy thờm cho 14 lớp, cỏc mụn dạy thờm là Vă; Toỏn; Tiếng Anh. Đối tượng học thờm là học sinh lớp 6789 cú nguyện vọng học thờm và được sự đồng ý của PHHS [2.8-2]. Hàng thỏng nhà trường cú tổ chức kiểm tra, đỏnh giỏ đỳng qui định.
c) Hàng thỏng cú rà soỏt, đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong nghị quyết giao ban thỏng[2.8-3]
- Điểm mạnh:
Triển khai kế hoạch đầy đủ, đảm bảo cụng khai dõn chủ.
- Điểm yếu:
Chất lượng dạy thờm của giỏo viờn cũn hạn chế.
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tăng cường kiểm tra việc dạy thờm của cả giỏo viờn và học sinh.
- Tự đỏnh giỏ: Đạt
2.9.Tiờu chớ 9: Nhà trường đỏnh giỏ, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo qui định của Bộ GD&ĐT.
a) Đỏnh giỏ, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo đỳng qui định
b) Cụng khai kết quả đỏnh giỏ, xếp loại hạnh kieemrcuar học sinh; (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c) Hằng năm rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh.
- Mụ tả:
a) Đỏnh giỏ, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo đỳng qui định (Căn cứ vào qui chế 40 của Bộ GD&ĐT) [2.9-1]. Đỏnh giỏ theo trỡnh tự từ lớp tới trường.
b) Cụng khai kết quả đỏnh giỏ, xếp loại hạnh kiểm của học sinhthoong qua sổ phối hợp, sổ chủ nhiệm, sổ gọi tờn và ghi điểm của lớp .[2.9-2]
c) Hàng năm rà soỏt, đỏnh giỏ để cải tiến hoạt động đỏnh giỏ, xếp loại hạnh kiểm của học sinh thụng qua sơ kết học kỡ 1, tổng kết năm học.[2.9-3]
- Điểm mạnh:
100% GV được học tập qui chế 40 của Bộ GD&ĐT
- Điểm yếu:
Việc đỏnh giỏ xếp loại đụi khi cũn mang tớnh chất cảm tớnh. - Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Cần thực hiện đỏnh giỏ theo qui trỡnh: Học sinh - Học sinh; Giỏo viờn - Học sinh; Nhà trường - Giỏo viờn - Học sinh.
-Tự đỏnh giỏ: Đạt